初中九年级历史-古印度的种姓制度.pptVIP

1、如果汉谟拉比穿过时空隧道，来到古代印度旅游，他惊奇地发现自己在种姓制度中属（???）A.第一等级B.第二等级C.第三等级D.第四等级2.古代印度社会里，商人的女儿不能嫁给官吏的儿子，这是因为:()A.商人的财产多于官吏B.官吏的财产多于商人C.商人与官吏世代结下仇怨D.种姓制度的严格限制BD你学会了吗小结：种姓制度婆罗门刹帝利吠舍首陀罗内容特点维护统治阶级特权的等级制度世代相袭，贵贱分明影响严重阻碍印度社会的发展说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念*说课：先通过活动探究，帮助学生理解手性分子的要点；再引导学生观察左右手同样是互为镜像关系且无法重叠的特点强化记忆手性分子的要点。上课：每个小组的桌面上都有一个已经组装好的有机物分子模型，不同颜色的小球代表不同的原子或原子团，黑色的小球代表碳原子：①把分子模型放到镜子面前，我们能在镜子中看到其镜像；②把看到的镜像制作成模型。大家开始动手制作。同学们已经全部完成模型的制作了，请大家观察实物与模型，思考这样一个问题：互为镜像的两个分子，你认为是同一种分子？还是不同的两种分子？——有的同学认为是一种分子，有的同学认为是不同的两种分子。有什么方法可以证明谁说