初中九年级英语教案-SectionD（区一等奖）.docxVIP

关系代词引导的限定性定语从句复习

教学设计

一．基本信息

名称

ReviewofAttributiveClausesledbyrelativepronouns

所属教材

科普2022课标版九下---Unit5Topic2SectionD

执教者

左词卫—重庆涪陵第九中学

课时

1课时

二．教材分析

本课教学内容是仁爱版九年级下册教材Unit5Topic2SectionD中的语法复习部分（阅读部分为另一课时），即关系代词引导的限定性定语从句，该话题是初中阶段学习定语从句的最后一个部分，起复习及衔接的作用。尤其是从2022年开始，重庆中考将定语从句从原来考试大纲中的理解提高到现在的应用层次，尤其鼓励学生能在作文中用到定语从句。那么，对定语从句的复习重难点应更多体现在应用方面。

三．学情分析

初三学生两级分化较为严重，不少学生对英语的学习缺少兴趣与信心，尤其对于定

语从句这种相对较为复杂的语法复习课就更为突出。而对于学习成绩较好的学生来说，虽然基础知识坚实些，也具备最基本的听说读写能力，但在综合应用方面还是存在一定问题（如说和写），因为初三学习任务重，很多学生疲于完成任务，懒于开口。所以老师得将复杂的知识简单化，将枯燥的复习趣味化，内容尽力生活化，时代化，在语境中复习