2024年高考语文 小说的整体阅读 复习课件.pptxVIP

文学类类文本阅读

小说的整体阅读

总体把握·明确路径

年份

卷别

作者、篇名

主题

字数

2023

新高考全

国I卷

陈村《给儿子》

知青生活，关注乡土，关注成长

1963

全国甲卷

巴金《机械的诗旅途随笔之一》

塑造工人形象，礼赞劳动

1196

2022

新高考全国I卷

冯至《江上》

平凡人物的恩惠的博大

1824

全国甲卷

王愿坚《支队政委(节选)》

战斗生活的艰苦卓绝和革命信仰的巨大力量

1506

202

新高考全国I卷

卞之琳《石门阵》

抵御外来侵略，实现和平安宁

184

全国乙卷

谈歌《秦琼卖马》

人世的苍凉与温暖

1796

特点

①选材上，红色革命和传统文化是近几年考查的重要题材，备考时需注意

②主题上，所选小说有着积极健康的主题，更加注重人文精神和文化内涵③字数上，一般要求3分钟内读完文本，文本字数逐渐增多，阅读难度加大

(续表)

真正读懂读透一篇小说，除了需要了解故事情节、人物性格、环境

特点与主旨意蕴之间的关系外，还需要进一步思考作者为什么要写这

篇小说，作者是怎样写这篇小说的，这篇小说写出之后收到了什么样的

效果。这些除了故事本身之外的方面近些年常常受到命题人的青睐。

考生可以通过下图来明确一篇小说的所有要素及阅读步骤。

小说写了什么?即弄清情节、人物等。

为什么写这篇小说?即把握思想主題。

小说是怎么写的?即赏析小说的艺术特色。

小说写得怎么样?即分析小说产生的效果。

讲什么样的故形象事(内容)

这个故事怎么讲(艺术)

第一步

第二步

第三步

第四步

主題

谋篇布局

人物

情节

构思

讲这個故事幹什么(目的)

故事讲得怎么样(效果)

思想

主题環境

結樹

情感

表达技巧

叙述方式

/讀者

情节(

氛围

高考真题越来越倾向于综合性出题，“非常规题型”越来越多，通

常以“关联图谱”中的某个节点为考查基点，辐射其他节点，形成关联。

所以，在阅读每一篇小说时都需要心中有图，明确小说内部要素之间的

逻辑关联，整体提升小说阅读素养才能有效应对各类试题。

小说的整体阅读的基本方法

考场阅读与平时阅读有所不同，一般分为两步：第一步是整体阅读，第二

步是带题阅读。第一步整体阅读至关重要。一篇文章是一个有机的整体。读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半。只有整体把握了全文，将文章的骨骼、精髓看得透彻、明白，才能把命题人的命题指向、意图看得清楚、明晰，才能快速而准确地答题。整体阅读的要求在于快速阅读，整体把握。所谓快速阅读，就是要求用10分钟左右的时间对一

篇千字文读两遍。它是考生必须练就的本领，只有在平时有意识地训练快速阅读的能力，才能在考场上方寸不乱，成竹在胸。快速阅读的目的在于整体把握。所谓整体把握，就是能初步把握小说情节，初步认识人物形象，初步概括小说主题。

1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读步骤，先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活的具体环境，有哪些言行和想法，与其他人有着怎样的关系，在此基础上初步把握人物的性格特点。

3.初步概括小说主题小说好读不好懂，这“不好懂”主要体现在对小说主题的把握上。且不说小说主题本身就具有多义性、复杂性、模糊性，单就文本本身的表现；,它不像散文主题，作者可以在文中以直接议论、抒情的方式表达出来。在小说中，作者不能直接告诉读者写作意图，至多可以借侧面告诉，其主题只能靠读者自己借助情节、人物等感悟出来。从这个角度来说，概括小说主题的具体方法有：(1)从题材内容看主题小说的作者选取怎样的题材来反映怎样的生活，来传达怎样的感情，来表现怎样的思想，是在小说创作之前就拟定好的。所以从小说的题材着眼，可以把握其主题方向。具体需“两

抓”:①抓标题。有的小说的标题除了表面意思外，还有比喻象征义或双关义，隐含着小说的主题，如《祝福》。②抓主要事件。小说叙述的主要事件把人物、环境、作者的看法等都包括其中，把握住故事的主要事件，也就确定了小说的主题方向。

(2)从人物塑造看主题在小说中，由于作者把浓墨重彩皆泼洒在,因此，主要人物也就是“主题性人物”。在故事小说中，主要人物是敌事的主角，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。在性格小说中，主要人物是某种典型性格的代表与化身。这种典