2024年高考语文 小说的情节作用 复习课件.pptxVIP

赏析小说情节的作用

文学类类文本阅读

一小说情节的作用设题方式

①两个乘客为什么沉默?小说为什么首尾均有这一细节?请结合全

文分析。何士光《到梨花屯去》

②小说以一个没有謎底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术

效果?请吉合作品进行分析。张长天《天嚣》

③本文以“我”与特吉的中突开篇，这样写有什么作用?请简要分析。

乌热尔图《七岔犄角的公鹿》

④小说设置了一个意外的结尾，这样写有什么好处?巩高峰《一种

美味》

一小说情節作用的签题方略登标探穿情晋南

方面入手：即四循环一讀者(1)在内容上的作用。交代了什么内容或背景。(2)在结构上的作用。是否为后面的情节发展做铺垫或埋下伏笔，推动情节发展；是否首尾呼应，使结构严谨完整；是杏與什么内容形成对比；结尾是否出人意料，令人回味无穷。(3)在人物塑造

上的作用。该情节突出了人物的什么特点(个性品质)或刻画了人物什么心理，使人物形象更鮮明丰满。(4)在主题上的作用。突出(表现、揭示、深化)了什么主题。(5)在环境上的作用。情节是否暗示社会环境，是否交代人物活动的环境，是否使环境更具典型性。

人物

(刻画，表现，丰富，暗示)

环境

(交代人物活动的环境，处境)

主题

情节

(自身作用)

(设置悬念，照应前文，推动、铺垫、伏笔等)

(深化，表现，暗示，揭示)

四循环

设疑开头

写景开头

不同位置情节的作用

开头的类型及作用

一般开头

补充叙事，揭示矛盾关系。

中间情节的作

日

月

照应前文，或为后面的情节发展作铺垫或埋伏笔。

推动情节发展或转折。

2.中间情节的作用

类型

作用

出人意料的结尾

①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③突出人物形象；④突出文章主旨。

令人感伤的结尾

①从主题上看，能更好地深化主题；②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格；③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

令人欢喜的结尾

①从表达效果上看，小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从阅读者的情感体验上看，符合人们阅读的心理预期，容易引起读者的共鸣，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结尾凸显出的美好人性，符合大众对审美的追求。

留下空白的结尾

耐人寻味，留下了“空白”让读者想象，进行艺术再创造。

3.结尾的常见类型及作用

附：常见小说结尾的方式及其作用

结尾的

方式

作用、效果

欧·亨利式结尾

①结构上，形成情节的陡转，出人意料，产生震撼人心的效果。

②表现手法上，与前面埋下的伏笔相照应，使人觉得情节的变化在情理之中。

③丰富人物形象。

④突出文章主旨。

悲剧式结尾

①深化文章主题。

②塑造人物形象。

③使情节合乎故事逻辑。

④带给读者深深的思考或启示。

大团圆式结尾

①引发共鸣，给读者留下审美愉悦感。②合乎故事发展逻辑，丰富人物美好形象。

③凸显人性美好，符合大众审美追求。

留白式结尾

①强化神秘感，给读者留下无尽的想象空间。②有限视角，给人以真实感。

③丰富人物形象。

④突出文章主题。

写景式结尾

①营造意境，感染读者。

②烘托人物形象。

③运用象征手法，含蓄地表达文章主题。

方面

作用

情节方面

方便逐层展开情节，使文章脉络清晰；使结构更为紧凑；使情节延迟。

人物方面

突出人物不同的心理或情感，便于逐层深入地表现

人物心理或性格特点，多角度、立体地塑造人物形象。

主题方面

便于充分表现主题，突出、深化主题。

读者方面

引发读者好奇；吸引读者注意；

反复出现的情节

角度

作用

结构

照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面的情节发展做铺垫；使情节曲折生动；等等。

内容

环境

突出或交代人物活动的环境，使环境更具典型性等等。

人物

刻画人物心理，突出人物性格特点。

主题

点题，突出或深化主题，等等。

读者

吸引读者注意力，激发读者阅读兴趣，引发读者思考，等等。

情节作用的答题角度

题型对点练

[例3]阅读下面的文字，完成后面的题目。

到梨花屯去

何士光

这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘

客也沉默时，回过头来看一看