初中：牛顿第一定律（第一课时）教学设计.docx

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

牛顿第一定律（第一课时）

教科书

书名：义务教育教材科学七年级下册

出版社：浙江教育出版社出版日期：2013年1月

课标要求

本课时内容是物质的运动与相互作用核心概念下的内容。是3.1力是改变物体运动状态的原因的内容，内容要求；知道什么是牛顿第一定律；通过牛顿第一定律及下一节二力平衡条件的学习，进一步认识力是改变物体运动状态的原因。

学业要求是能用力与运动的关系解释和解决生活中的简单力学问题。

教学目标

科学观念：通过实验和推论，认识牛顿第一定律，逐步理解力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动的原因。

2.科学思维：通过与声音在真空中传播的实验对比，设计不同阻力对小车运动的影响实验。

3.探究实践：通过实验探究，能表达牛顿第一定律的内容；通过视频、图片等，了解运动和力的关系。

4.科学态度：认识实验和推论是科学探究的重要方法；够根据科学事实修正自己的观点。

教学内容

教学重点：

牛顿第一定律的内容。

教学难点：

理解力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动的原因。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

复习回顾

展示：足球踢到人的视频

设问：通过视频，我们可以得出力的作用效果是什么呢？

引导学生回忆：力的作用效果是改变物体的形状（使