初中九年级英语教案-TaskTheartformIlikebest-市赛.docxVIP

` 牛津初中英语9AUnit5复习课设计

设计的基本理念：根据新课标，突出学生自主学习的主体地位原则，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。《英语课程标准》是以学生“能做某事”的描述方式来设定各级目标要求的。这就决定了我们在教学中要尽量采用“任务型”的教学途径。在这一教学环节中，教师的任务就是根据单元和课堂教学内容和目标，给学生设计一个阶段、一个单元和每一课的学习任务、目标，并锁定任务，吸引和组织他们积极参与，通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

一、教材分析：

本单元围绕“艺术”这个主题层层展开了一系列教学活动。教材中所选的对话、短文及听力材料都与“艺术”相关。由于艺术包含了各种形式，如音乐、舞蹈、歌剧、摄影、电影等，学生对这些艺术形式并不陌生，而且大多数学生都有这方面的爱好，这就容易引起学生的共鸣、激发学生的兴趣。同时，本单元安排的教学内容可带领学生系统地、更深入地学习有关“艺术”的具体内容，比如几种音乐的不同特点、谭盾的音乐风格等，不但能促进学生的身心成长，还能培养兴趣、拓展视野、丰富头脑。总之，本单元的话题、对话和短文内容都是学生感兴趣的话题，实用性强，能让学生学中用，用中学，印象深刻。整个教学过程也实现了语言知识有规律的滚动，形成循序渐进的教学呈现。符合学生学习的要求，也符合教学的要求，是教学的好题材。

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