疏理内容+规划报告课件川教版初中信息技术七年级下册.pptx

第二章第一节

疏理内容规划报告课堂活动●总结●课后作业●学习目标●课堂导入●梳理内容规划报告

1、了解研究性学习的方法2、掌握多媒体演示文稿的规划设计方法学习目标课堂活动●总结●课后作业●学习目标●课堂导入●梳理内容规划报告

课堂导入课堂活动●总结●课后作业●学习目标●课堂导入●欢欢小组在“国宝的自然天堂”——成都大熊猫繁育研兖基地进行了研学，这里有全球最大的圈养大熊猫人工繁殖种群，他们了解到了大熊猫的成长历程和生活习性。请你和他们一道制作一份多媒体研学报告。梳理内容规划报告

课堂导入课堂活动●总结●课后作业●学习目标●课堂导入●采集、存储、处理信息文字、图片、音频、视频研学报告梳理内容规划报告得到加入多媒体作品应用了动画、声音、视频、效果，生动的表现主题。

课堂活动●学习目标●课堂导入●总结●课后作业●总结和梳理研学内容梳理内容规划报告通过本次研学活动，欢欢小组成员完成了各自的研学任务。其中，乐乐负责把本次研学活动的具体任务填写在下表内。小组分工乐乐同学：大熊猫的“成长历程”团团同学：大熊猫的“生活习性”圆圆同学：大熊猫相关的“衍生文化”

学习目标●课堂导入●课堂活动●总结●课后作业●梳理内容规划报告主题：亲近国宝——成都大熊猫繁育研究基地一日研学研究人员研究内容研究目的研究方法研究过程研究资料乐乐成长历程了解大熊猫从出生到成年需要多长时间观察法：各年龄段体貌特征，毛发、颜色、身高、体重等。访谈法：向医生了解大熊猫出生及成长状况，大熊猫是否容易患病及患病的主要因素等。按照大熊猫成长阶段，规划在基地内的行走路线：月亮产房、幼年大熊猫别墅、亚成年大熊猫别墅、成年大熊猫别墅、大熊猫医院拍照获取图片、访谈获取录音、拍摄大熊猫活动获取视频团团生活习性圆圆衍生文化观察法：观察大熊猫的饮食起居等，看看有什么规律。访谈法：向饲养员询问大熊猫的饮食起居等情况。了解大熊猫的生活习性了解大熊猫的衍生文化观察法：观察大熊猫繁育基地出售的旅游纪念品等。访谈法：向解说员了解有关大熊猫的衍生文化等情况。参观熊猫别墅、访问饲养员拍照获取图片、访谈获取录音、拍摄大熊猫活动获取视频参观旅游纪念品商店、听解说员解说并询问拍照获取图片、访谈获取录音总结和梳理研学内容

学习目标●课堂导入●课堂活动●总结●课后作业●任务一梳理内容规划报告主题：研究内容研究目的研究方法研究过程研究资料请从你完成的研学活动中，选择一个主题，参照上表，填写下表。

学习目标●课堂导入●课堂活动●总结●课后作业●规划和设计演示报告梳理内容规划报告多媒体演示文稿集成性交互性集成文本、图片、音频、视频等多种素材。通过人机交互，实现对信息的主动选择和控制。

学习目标●课堂导入●课堂活动●总结●课后作业●规划和设计演示报告梳理内容规划报告多媒体演示文稿的设计作品内容及结构设计幻灯片版面设计总体设计风格

课堂活动●了解演示文稿的排版设计总结●课后作业●学习目标●课堂导入●梳理内容规划报告演示文稿排版中的视觉表达，核心是信息如何重点突出、层次分明、易于阅读和理解。排版设计需要注意以下几点:1.演示文稿的框架构成2.演示文稿的文字要求3.演示文稿的色彩搭配

课堂活动●演示文稿的框架构成总结●课后作业●学习目标●课堂导入●完整的演示文稿一般包含封面、目录、内容页及封底。封面主要用于展示主题，一般包含标题及图片等元素，其中标题通常采用较大字体。目录页通常展示演示文稿的框架结构和思路。内容页是演示文稿的详细内容。封底则通常用于致谢，表示演示文稿结束。梳理内容规划报告

课堂活动●演示文稿的框架构成总结●课后作业●学习目标●课堂导入●封面主要用于展示主题，一般包含标题及图片等元素，其中标题通常采用较大字体。梳理内容规划报告封面

课堂活动●演示文稿的框架构成总结●课后作业●学习目标●课堂导入●目录页通常展示演示文稿的框架结构和思路。梳理内容规划报告目录

课堂活动●演示文稿的框架构成总结●课后作业●学习目标●课堂导入●内容页是演示文稿的详细内容。梳理内容规划报告内容

课堂活动●演示文稿的框架构成总结●课后作业●学习目标●课堂导入●封底则通常用于致谢，表示演示文稿结束。梳理内容规划报告封底

课堂活动●演示文稿的文字要求总结●课后作业●学习目标●课堂导入●文字大小要适中，可以通过字号差异体现出文字的层次关系