北师大版六年级下册数学《面的旋转》圆柱与圆锥PPT研讨课件.pptxVIP

圆柱与圆锥;1.通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2.通过观察、动手操作等活动，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。

3.感受数学与生活的密切联系。;;;;;;同学们，你能举出一些我们生活中点动成线、线动成面、面动成体的实例吗？;;;上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。;圆柱有两个面是大小相同

的圆，有一个面是曲面……;圆锥底面是个圆形……;不是圆柱,圆柱应该是上下粗细相同。鼓是中间粗,两头稍细的。;下面的哪些物品是圆柱？;用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，想象纸片旋转所形成的图形，再连一连。;;;1.“点、线、面、体”之间的关系:点动成线，线动成面，面动成体。

2.圆柱上下有两个面是大小相同的圆，它的侧面是一个曲面。

3.圆锥的底面是圆形，侧面是个曲面。;下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称。;如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。;圆柱与圆锥;1.了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2.通过观察、动手操作等活动发展空间观念。

3.通过认识圆柱和圆锥，感受数学与生活的密切联系。;;它们都是圆柱体。;;思考：

圆柱两个底面之间的距离叫作什么？在哪里？有几条？;;思考：找一找圆锥的侧面、底面