【分层训练】二年级语文下册第13课 画杨桃 同步练习（）部编.docx

【分层训练】第13课画杨桃同步练习

姓名：__________班级：__________完成用时（分钟）：__________

【基础巩固篇】

一、连一连。

kàodàoshěnsùshǎngyuè

悦晌肃审倒靠

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

教导（huǐhuì）抢走（qiángqiǎng）推倒（dǎodào）

审视（shěnshěng）半晌（shǎngxiǎng）倒影（dǎodào）

三、读拼音，写词语。

túhuàbǎifàngzuòwèishěnshìzhēngqiǎng

四、照样子，写一写。

例：六＋乂＝交（交给）

口+冬=（）（）讠+果=（）（）

扌+罢=（）（）广＋坐=（）（）

五、照样子写词语。

亮晶晶（ABB）

认认真真（AABB）

哈哈大笑（AABC）

六、填上合适的量词。

一（）杨桃一（）老师一（）东西

一（）椅子一（）国旗一（）笑声

七、选词填空。

严格严厉?

1.张老师对我们的要求一向很()。

2.小强没有完成作业，李老师()地批判了他。

教育教导

1.山村的孩子渴望受到良好的()。

2.虽然我离开母校多年了，可是老师们的()，永久留在我的心中。

八、把词语和解释用线连起来。

审视教导训诫

教导认真地看

严厉?和气可亲的面色

半晌庄重

和颜悦色一生也忘不了

终生难忘好长一会儿

【能力提升篇】

一、依据课文内容完成练习。

老师这幅画，到我的座位上，了一下讲桌上的杨桃，然后讲桌前，我的那页

画纸，问大家：“……”

二、按要求写词语。

1.补充词语：()()彩烈()言()语揠()助()

2.写近义词：同意—()快乐—()立刻—()惊讶—()

3.写反义词：远—（）深—（）飞速—（）

三、选词填空。

精确的确准确

1.这件好事（）不是我做的。

2.小明的回答（），评委给了他满分。

3.经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。

四、按要求写句子。

1.我把杨桃画成了五角星。（改成被字句）

2.看到我画的杨桃像五角星。同学们哈哈大笑起来。

（用合适的关联词语连成一句）

3.神情老师变得的严厉?了（连成一句通顺的话。）

五、对老师的话，理解正确的一项是（）

①不同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

②同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。

六、课内阅读

《画杨桃》节选

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（）不同，（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（），要（）。我们应当相信自己的眼睛，看到是（）就（）。”

1.按原文填空。

2.联系课文内容理解下列词语。

和颜悦色：