人教版9年级历史RJ上册教学课件 第5单元 走向近代 第14课 文艺复兴运动.pptVIP

*********************第五单元走向近代第14课文艺复兴运动导入新课中世纪的圣母西斯廷圣母上面两幅图画中的圣母一个是中世纪的，一个是文艺复兴时期的，你觉得画中人物的表情有什么不同？图2与图1相比反映了什么思想的光辉？佛罗伦萨城文艺复兴探究新知兴起：14世纪中叶的意大利背景：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现（根源）封建教会对思想文化的摧残实质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动）指导思想：人文主义采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式代表人物：影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。但丁、达·芬奇、莎士比亚材料一中世纪(约476—1453年)，在这一千多年中，欧洲社会发展基本处于停滞状态，在中世纪政教合一的体制下，人性受到极大的压抑。教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。在中世纪，艺术是被用来歌颂神的，人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形，也是以低贱的、肮脏的形象出现。材料展示材料二意大利北部的威尼斯和佛罗伦萨等城市，手工业和工商业发达，银行兴起。佛罗伦萨的美第奇家族经营商业和银行，被称为“最富有的商人”，能够操控城市的政局。在意大利的城市中，形成了关注现实生活和个人发展的风气。结合上述材料，归纳出文艺复兴运动兴起的原因。罗马教皇和天主教教会在欧洲的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展。商业的发展和城市的繁荣，使新兴的市民开始寻求发财致富的机会，他们追求享受生活，追求个性解放和思想自由。思考在中世纪，人类意识的两方面——内心反省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。——《意大利文艺复兴时期的文化》材料展示文艺复兴运动为什么最终起源于意大利？资本主义萌芽较早出现在意大利；意大利丰厚的文化遗产和众多的人才，也是文艺复兴产生的重要条件。提倡愚昧无知，不学无术人文主义主张西欧中世纪封建神学主张以人为中心以神为中心提倡人性，反对神性提倡神性，反对人性强调人的尊严、力量、价值强调神的至高无上的主宰地位提倡创造，享受生活，追求现世幸福，反对禁欲提倡禁绝现世生活的欲望，主张追求来世的幸福崇尚科学知识提倡愚昧无知，不学无术以上表格反映出文艺复兴运动的核心思想和主要内容是什么？核心思想它是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久。人文主义主要内容思考你如何理解文艺复兴并非简单的“复兴”？这场运动虽然采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，它实质是资本主义文化的兴起。但丁但丁是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。薄伽丘但丁彼特拉克文学三杰达·芬奇达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家，与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。他被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。达·芬奇的代表作有《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》是肖像画，画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，似有若无的笑容，让人捉摸不透。《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反应，或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。美术三杰达·芬奇米开朗琪罗拉斐尔莎士比亚15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播，这些国家和地区涌现出很多著名的文学艺术家。莎士比亚就是其中的代表。代表人物国别地位代表作归纳意大利文艺复兴的先驱《神曲》意大利文艺复兴“美术三杰”之一《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》英国著名文学艺术家《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》但丁达·芬奇莎士比亚板书设计文艺复兴运动时间、地点、背景核心：人文主义性质：资产阶级的思想解放运动代表但丁《神曲》达芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶