《拟行路难（其四）》（教学课件）-高中语文人教统编版选择性必修下册 .pptxVIP

鲍照学习目标：1、了解作者生平及诗歌创作背景。2、“以意逆志，知人论世”理清诗歌脉络，把握作者的思想感情及产生原因。3、认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代。走近鲍照鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“”或“”，他与谢灵运、颜延之并称为“”。其诗气骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农”。二十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军，在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为。有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他是刘宋时代成就最高的作者。鲍庾元嘉三大家南照北信鲍参军鲍照的文学成就是多方面的，他的诗、赋、散文皆不乏名篇，但成就最高的还是诗歌。鲍照是中国文学史上第一个大量写七言诗的文人，他创作的七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用。鲍照的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代出自蓟北门行》，被看成唐边塞诗派的萌芽；有描写游子、思妇、弃妇的诗，如《代白头吟》，反映现实社会状况。文学成就鲍照出身寒微，怀才不遇。于是常常借诗歌来抒发自己建功立业的愿望。这种忧愤的情感发于作品之中，形成了他诗歌的独特风格。鲍照的很多作品均以阔大的胸襟，宏伟的气魄，描绘广泛的社会现实，抒吐在高门世族压抑下寒士的生活情绪和美好理想。其作品的主调风格气骨劲健、语言精练、辞藻华丽这种雄肆、奔放的风格具有强烈的浪漫主义色彩，再配以鲍照作品丰富的现实题材和深刻的思想内容，使其创作显示出现实主义与浪漫主义高度有机的统一。诗歌风格写作背景门阀制度南北朝时期，是门阀制度发展的顶峰。这是封建地主阶级特权的一种表现形式，最主要特征是按门第高下来选拔与任用官吏。门阀制度造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。严重阻塞了寒门之子的仕途之路。这些反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。“举秀才，不知书；察孝廉，父别居”拓展链接所谓门阀大族，是封建地主阶级特权发展到一定历史时期的一种表现形式。在三国两晋南北朝时期，门阀制度与当时的政治、经济和文化，都有密切的关系。东汉时期选士首先看族姓阀阅，所以门阀大族的子弟在察举、征辟中照例得到优先。当政的外戚、宦官都要同门阀大族联结、周旋。门阀大族在本州、本郡的势力更具有垄断性，实际上统治了这些州郡。行路难：是汉乐府旧题，主要是用来抒发世路艰难和离别悲伤感情的。拟，摹仿。即学习模仿《行路难》写的乐府诗。有些学习汉魏乐府的作品，题前冠一“代”或“拟”字。其四：鲍照《拟行路难》共18首，这组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。此诗是第四首。题目解读一、知人论世，初读诗歌拟行路难鲍照（南北朝）泻水/置/平地，各自/东西南北/流。人生/亦/有命，安能/行叹/复/坐愁？酌酒/以/自宽，举杯/断绝/歌/《路难》。心/非/木石/岂无感？吞声/踯躅（zhízhú）/不敢言。研读思考诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪？（诗眼）愁什么/为何而愁?愁如何解愁?愁的结果?一、诗人在愁什么/为何而愁?（请用诗中字眼回答）泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！【翻译】：倒水在平地上，（水会）向东西南北不同的方向流散。每个人都有自己的命运，怎么能走着坐着都叹息发愁呢！【解读】：人的命运就像往平地上倒水，水会向不同方向流散一样，是既定的。那么，这既定的“命”和愁苦有何联系？指门第决定人生，有什么样的门第就有什么样的遭际。命联系社会背景：门阀士族，造成了“上品无寒门,下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路。我国魏晋南北朝，是一个特殊的时期。实行门阀制度，讲求门第出身。选拔官员并不依据才干品德，而是依据门第高下，血统贵贱。“上品无寒门，下品无世族”，门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。那还是一个充满内乱与谋杀的时代，许多文人都因而惨死，成为政治斗争下的牺牲者。“人生亦有命”门阀制度封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉，魏晋南北朝时盛行。中国古代官宦人家的大门外有两根柱子，左边的称“阀”，右边的叫“阅”，用来张贴功状。后人就把世代为官的人家称为阀阅、门阀世族、士族。士族——是以家族为基础，以门第为标准，在社会上形成的地主阶级中的特权阶层（享有很高的政治、经济特权的豪门大族）。庶族——是指士族以外的一般中小地主，也称寒门。泻水置平地，各自东西南