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社区党员的自我评价

社区党员的自我评价

去年以来，县镇社区基层党校工作在上级正确领导下，以党的十七届四中、五中全会精神为指导，全面实行学习科学发展观，与党员培训、主题教化活动等相配套，形成了形式多样、功能良好的基层党员教化模式，使社区党员的教化工作落到了实处，对于提高广阔党员素养、增加党组织的战斗力，发挥了其他教化形式不行替代的作用，从而把社区基层党员教化工作推向一个新的发展阶段。

一、强化阵地意识，夯实办学基础

搞好党员教化，必需有固定的教化阵地作保障。随着市场经济的发展，社会上出现了一些新状况、新问题，党员头脑中的想法也不同以往，党员只有通过不断学习适应新的形势发展，坚决对党的信念，才能充分发挥先锋模范作用。在基层党校建设中，社区做到了三个有，即投入有保障，管理有秩序，指导有力度。

1、加大投入，改善办学条件。随着人们思想观念的不断更新，原来一桌一椅办党校越来越不能吸引党员，要使党校适应新形势，提高教化档次，吸引党员主动接受教化，首先必需改善办学条件，利用现代化的教学手段势在必行。去年，对社区党员活动室进行装修，先后添置了桌椅、彩电、DVD、农村党员远程教化系统等教化硬件，完善了藏书近3000套的农家书屋，大大增加了基层党校对学员的吸引力。为社区开展党员教化活动供应了有力保障。2、规范管理，完善基层党校制度。办好基层党校要有一套规范的教学管理体制。我们从制订安排、健全制度入手，制定了《年度培训安排》。做到职责分明，分工落实，教学安排、课程提纲、学习总结规范完整。建立健全学习考勤和年终考核制度;3、精配强将，保证教学质量。要真正提高社区党员教化的教学质量和教学水平，在校务人员的配备上，我们成立了支部书记及支部委员组成的校务委员会，其中支部书记担当社区党校校长负总责，支部副书记抓落实。聘请县委党校老师、镇领导干部担当党校兼职老师，使党员比较系统的学习到了理论业务学问，基层党校自身也不断得到完善。

二、强化创新意识，拓宽办学思路

社区不断拓宽基层党校办学思路，更新教化内容和教化方法，使之作为党员心目中的长青树，从而达到了提高党员素养的目的。1、教化内容上把握两个重点。一是学习中的疑点。以提高党员素养、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作为目的，我们在社区开展学习贯彻科学发展观活动，进一步坚决了党员对党的信念;结合学习贯彻科学发展观活动重点篇目的学习，我们组织党员开展了学党章，谈体会、学党章，见行动等专题探讨，同时紧跟社会动态，让党员群众刚好了解、正确理解党和国家的方针政策，刚好解除党员思想上的怀疑。二是生活中的热点。除党的基本学问、方针政策等学问的讲解外，我们还留意针对生活中的热点、难点问题，有目的、有步骤地开展一些讲座，探讨社区党员自我评价5篇社区党员自我评价5篇。以现实问题为中心，我们组织了如何搞好基层社区服务土地的合理利用等学问讲座，使党员增加了时代感和社会责任感，使广阔党员群众对社会热点问题有了正确相识。2、教化形式上注意三个结合。一是课堂教化与课外教化相结合：除定期的培训、专题讲座、探讨外，我们还组织举办一些参加性较强的活动，如开展观看录像、专题调研、外出参观等，创建了生动活泼、宽松愉悦的学习环境。二是典型教化与自我教化相结合：在先进性教化活动中，各镇基层党校特地组织党员观看了《李连成先进事迹报告会》和《河南省新农村建设先进典型村刘庄》，并开展了致富思源、富而思进大探讨，比照先进典型，找出了自己不足，增加了党员的先进性意识。三是办班培训与支部生活相结合：支部通过每月一次的支部学习生活，巩固学到的内容，加强了党组织和党员的凝合力。三种教化形式，创建出了党校生动活泼、宽松愉悦的学习环境，党员群众学习主动性很高，80多岁的老党员，在眼