1-2 光的传播路线（课件）五年级科学下册（大象版）.pptVIP

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光的传播路线第一单元探寻光的路线

目录CONTENTS01回顾导入03制定计划05得出结论02猜想假设04实验探究06拓展活动

什么是光源？光源可以怎么样分类？光源：能够发光的物体。光源可以分为自然光源（如恒星、萤火虫等）和人造光源（如蜡烛、LED灯等）。回顾导入

光是怎样传播的?联系生活中看到的光现象，提出自己的假设。推测：光沿直线传播。猜想假设

【分组讨论】如何设计实验验证你的假设？分组讨论并制定实验计划。制定计划

光的传播路线实验方案1实验目的：验证光是沿直线传播的。实验器材：激光笔、线香……实验方法和步骤：①把一根点燃的香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子，制造烟雾。②用激光笔使光束从各个方向射入玻璃容器。③观察光束在烟雾中传播的现象。

光的传播路线实验方案2实验目的：验证光是沿直线传播的。实验器材：硬卡纸、手电筒、剪刀……实验方法和步骤：①准备三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中央挖个小孔。②将三张硬质卡间隔一段距离竖立在桌子上。③左右移动硬卡纸，观察在什么时候可以看见手电筒发出的光。

根据自己设计的方案进行实验，来验证自己的假设。注意：激光笔发出的光不能照射人的眼睛。实验探究

实验记录实验类别方法现象光在烟雾中的传播小孔观察光源结论：。得出结论

实验记录实验类别方法现象光在烟雾中的传播用激光照射充满烟雾的水槽能看到一束直直的光线小孔观察光源三孔成直线在接收屏上看到光斑三孔不成直线在接收屏上看不到光斑结论：。光沿直线传播

用光沿直线传播的原理解释影子是如何形成的。手影皮影光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。

用光沿直线传播的原理解释日食、月食是如何形成的。

两千多年前，我国古代学者墨子发现了一个有趣的现象——光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现象被称为“小孔成像”，它的原理就是光沿直线传播。得出结论

课后完成“小孔成像”实验。

①在纸杯底部中间扎的小孔尺寸要合适，一般直径不大于3毫米。②在做小孔成像实验时，要将蜡烛火焰、纸杯小孔及杯口塑料膜中心保持在一条直线上，然后要前后调整纸杯与烛焰的距离，直到能够在纸杯口的塑料膜中间看到清晰的影像。注意事项

再见