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- 2024-03-15 发布于山西
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Unit6Workquietly!
一、教材分析
本单元学习的主题是询问并回答正在做的事情,以及谈论在一些公共场所的行为规范。教学重点是能听、说、读、写五个动词的现在分词、四个有关行为规范的短语,以及核心句型“—Whataretheydoing?—Theyreeatinglunch!”“—Whatsthelittlemonkeydoing?—Itsplayingwithitsmother!Talkquietly.Keepyourdeskclean.Taketurns.
“Keeptotheright.”“Workquietly.”。
二、学情分析
五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是四年级的衍生,又是六年级的铺垫。我们要帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。要求学生先从养成阅读习惯做起,再到怎样学习英语,后到提高英语学习能力。激发学习兴趣,养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中,注意抓好学生的书写、理解与归纳等良好的学习习惯。加强学生基础知识的掌握,对知识的延伸与拓展需深入了解,特别是对各知识的融会贯通,灵活理解与运用。注重开发性使用对教材,做到“吃透”教材的前提下,大胆创新,对于知识的重难点力求把握准确,突破有法。对基本技能的训练,通过创设新的情景,让学生在变化的
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