最新2022年春季学期PEP人教版五年级英语下册教案Unit 4 总案.docxVIP

Unit4Whenistheartshow?

一、教材分析

本单元学习的主题是某节日、活动及个人的生日。教学内容主要是围绕着“如何询问某节日、活动及个人生日的具体日期及答语”来展开。教学重点是能听、说、读、写核心句型“—Whenistheartshow?—ItsonMay1st.—Whenisyourbirthday?—Mybirthdayison

April4th.”;能听、说、读、写first(1st),second(2nd)等序数词。

二、学情分析

五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫。我们要帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。要求学生先从养成阅读习惯做起，再到怎样学习英语，后到提高英语学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、理解与归纳等良好的学习习惯。加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学

习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养。

三、教学目标

1知识与能力

1.能够听、说、读、写核心句型“—Whenistheartshow?—ItsonMayIst.”“—Whenis

yourbirthday?—MybirthdayisonApril4th.

2.能够在情境中运用句型“—Whenistheartshow?—ItsonMay1st.”询问并回答某节日或活动的具体日期；能够在情境中运用句型“—Whenisyourbirthday?—Mybirthday

isonApril4th.”询问并回答生日日期。

3.能够按照正确的语音、语调和意群朗读对话。

4.能够在图片的帮助下理解日记；能够按照正确的语音、语调、意群朗读日记；能够

运用核心句型完成写完整句的任务。

5.能够听、说、读、写序数词：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),

thirtieth(30th)

6.能够在语境中正确运用上述序数词。

7.能够读出符合th发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合th发音规则的单

词。

8.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。

2情感态度价值观

1.能够体会并表达自己喜欢的中外节日。

2.了解中西方重要节日的日期。

四、课时安排

第一课时：PartALetstryLetstalk

第二课时：PartALetslearnAskandwrite

第三课时：PartALetsspell

第四课时：PartBLetstryLetstalk

第五课时：PartBLetslearnLookandwrite

第六课时：PartBReadandwriteLetscheckLetswrapitup

第七课时：Storytime

Thefirstperiod

PartALetstryLetstalk

内容分析

本课时是PEP五年下册Unit4第一课时。主要是通过对话的情景学会询问和回答某节日日期的句型，引导学生了解中西方重要节日的日期，培养学生学习英语的兴趣。本课时是整个单元的首课时，在本单元中起引领与铺垫作用。本课时的重点是核心句型的灵活运用。Letstry是听力练习，通过呈现ZhangPeng正在为运动会刻苦练习跑步。Letstalk部分，则通过呈现MrJones和ZhangPeng就四月份的两个特殊的日子进行对话的情

景，引出句型。

课时目标

知识与能力

1.