打电话说课课件五年级下册数学人教版.pptxVIP

《打电话》说课

说教材

《打电话》是课标教材中全新的“实践与综合应用”领域的一个知识点，是第二学段的12个“综合应用”的知识之一。教材通过学生生活中熟悉的素材：合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话尽快通知到每个队员，让学生帮助设计一个打电话方案，并从中寻找最优的方案。学生在解决问题的过程中进一步体会数学与生活的密切联系，以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解实际问题的能力。

教学目标

1、[知识与技能]：通过动手操作、画图、模拟等方式，发现事物隐含的规律，体验优化的思想；2、[过程与方法]：使学生亲身经历寻找最优方案的全过程，经历独立思考和合作探究的学习方式；3、[情感、态度与价值观]：初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的应用，培养学生归纳推理的能力。

教学重难点

教学重点：经历探索打电话方案的全过程，体验优化。

教学难点：使每一位学生都能运用自己的方法探索出打电话的最优方案。教学关键：让学生经历实际操作，自主探究，合作交流等活动，发现“打电话”隐含的规律。

说教法

引导学生发现实际问题中的数学信息，探索多种解决方法。

教学理念

借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，主动参与，大胆创新。

多媒体辅助

激趣导入法、直观演示法、引导探究法等多种方法结合运用。

教学方法

说学法

动手操作法

通过实际操作，让学生了解知识。

观察发现法