人美版一年级美术上册 9.《我的手》教学设计.docxVIP

《我的手》教学设计

教材分析：

本课属于“造型??表现”学习领域的内容。要求教师带领学生以手的外形作

为联想，在观察、概括外形特点的基础上，通过大胆想象，巧妙地在手形上稍加

变化，创作出各种新的、有趣的手形画，是以培养学生发散思维为主的一堂美术

课。通过\t/meisu/_blank游戏、观赏、体验等多种教学活动，培养学生探究、创造的能力，在愉

悦的气氛中进行学习。

教学目标：?

知识与能力目标：观察手的组成、知晓各部分的名称、感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物进行联想与想象，表现出有趣的画面。

过程与方法目标：通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及合作学习的能力。?

情感态度价值观目标：通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感态度。?并产生用自己勤劳的双手去帮助人们的愿望。

教学重点：?

观察感知不同姿态角度的手形，探索手形与身边熟悉事物的联系并展开想象

教学难点：?

根据手形的不同变化，探究手形的表现与添画。

教学准备：

教师：多媒体、投影仪、教具

学生：彩色笔，大绘画纸

教学过程：

一、导入

（师）：小朋友们，我们先来猜一个谜语，看看谁最聪明。

“两棵小