《济南的冬天》课件.pptxVIP

《济南的冬天》;1.初读全文，聚焦开头

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。;;1.通读全文，关注开头

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。;一.整体感知，确定感情基调

我感受到老舍笔下济南的冬天是温晴的，老舍对济南的冬天持有的感情，

所以我想用的感情基调去朗诵全文。

;1.重音：是一句话中需要强调的词语，可以用加强音量使需要强调的词语在声音感受上引人注意。一般用下加着重号表示重音。

2.停顿：是在朗读中有意识的暂停。停顿的地方，不限于有标点处，停顿时间的长短可以营造不同的表达效果。

3.连接：为了表达的需要，有时一句话要一口气读连贯，这就是“连接”的技巧。

4.语气：通常指朗读时语调的上扬、下降和延长。大多数情况下，我们用文字描述“语气”。

5.节奏：通常是指朗读全篇时语速的变化。节奏要与全篇的逻辑思路、感情基调统一。

;体会感情基调，确定第一段的朗读重音

第一段主要运用了对比手法，应该在哪些字词上加重音？

;借助重音，呈现情感基调;;;设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你???放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！;最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。;那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。

这就是冬天的济南。;;小结：

这节课我们诵读了《济南的冬天》所描绘的温晴山水，并在朗读中感受到作者对济南的冬天的喜爱和赞美之情，并由此品析了朗读课文的感情基调。请同学们运用所学技巧，练习诵读经典。