上海中小学创新试验室建设指引.docxVIP

目录

TOC\o1-5\h\z上海市中小学创新实验室建设指南（义务教育阶段） 5

一、总体要求 5

二、环境要求 7

三、主要仪器（器材）配备示例 7

四、创新实验室建设案例 13

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上海市中小学创新实验室建设指南

（义务教育阶段）

一、总体要求

（-）指导思想

创新实验室是学校实施拓展型、研（探）究型课程和开展学生自主探究实验活动的场所,是基于满足学生个性化学习需求的课程资源，是融合学习内容、学习方式和设施设备为一体的学习环境。创新实验室的核心是实践,灵魂是创新，通过为学生提供多类型的课程和开放性的实践活动，激发学生的创新意愿，提升学生的创新能力，满足学生自主学习和个性发展的需求。

学校创新实验室建设应面向全体学生，充分体现学校的育人理念，落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010?2020）》关于建设现代化、多样性的实验室，逐步改变中小学实验室单纯以做验证性实验为主的功能，为学生开展研究性学习和实施探究性实验提供良好的实验条件”的要求。

（二）配备原则

创新实验室装备配置应基于相关课程内容，切合学生身心特征与认知特点，满足课程实施的需要。创新实验室配备的设施设备应具有安全性、科学性、实践操作性、学科兼容性，应注重现代技术与教育教学的有机融合，根据课程内容发展需要具有适度的前瞻性，能一定程度满足课程的生成与生长，努力