高中地理有效教学的理论与实践研究的任务书.docxVIP

高中地理有效教学的理论与实践研究的任务书

任务书

一、研究背景

高中地理教学是现代化教育中不可或缺的一项内容，有效的教学方法能够提高学生学习地理的效率和兴趣。因此，研究高中地理有效教学的理论与实践，成为当下地理教育领域的研究热点之一。

二、研究目的

本次研究旨在寻找高中地理有效教学的理论与实践的有效途径，以提升教师在地理课堂教学中的教学质量，促进学生地理知识的习得和能力的提高。

三、研究内容

1.阅读相关文献，总结已有的高中地理有效教学的理论与实践成果。

2.观察和分析高中地理教材中存在的问题，进行课程设计和教学方法的优化，使其更贴合学生的认知特点、兴趣爱好和学科要求。

3.在教学实践中，以实验教学、讨论教学、案例教学等方法为重点，探究适合高中地理教学的有效教学方法。

4.对教学效果进行评估和调查研究，发现问题并加以改进。

四、研究方法

1.文献研究法：对已有的地理教学相关文献进行研究，总结和归纳高中地理有效教学的理论成果和实践经验。

2.实验教学法：在教学实践中，采取实验教学的方法，观察和分析学生的学习情况，以确定教学方法的适用性和有效性。

3.调查研究法：对教学效果进行评估，调查学生对教学的反应和理解情况，并对教师教学效果进行评估。

五、研究结论

研究结论将在高中地理有效教学的理论和实践两个方面得出，为高中地理教师确立旨在提高教学效率和学生学习兴趣的有效教学方法提供建议和指导。

六、研究进度

本研究总共需要八个月的时间完成，并按照以下计划进行：

第1个月：文献调研和理论研究。

第2-4个月：课程设计和教学实践。

第5个月：教学效果评估和调查分析。

第6-7个月：统计数据并得出研究结论。

第8个月：完成论文并进行答辩。

七、预期成果

本研究所得出的结论可以为高中地理教学提供有效的理论和实践指导，培养学生的地理思维和实践能力，并提高他们的学科素养和综合能力。