330，贵州省毕节市织金县2023-2024学年九年级上学期期末数学试题.docxVIP

织金县2023-2024学年度第一学期学业水平检测试卷

九年级数学

同学你好！答题前请认真阅读以下内容：

1．本试卷考试时间为120分钟，满分150分。

2．答题前请将答题卷密封线内的信息填写清楚。

3．考试结束时，考生只需交答题卷，不交试卷。

一、选择题（以下每题有A、B、C、D四个选项，只有一个选项正确，请将正确的选项填写在答题卷相应的位置上，每小题3分，共36分）

1．由圆柱和长方体（底面为正方形）组成的几何体如图放置，该几何体的俯视图是（）

A． B． C． D．

2．下列方程中是关于x的一元二次方程的是（）

A． B．

C． D．

3．如图，已知菱形ABCD的周长为8，，则对角线BD的长是（）

A．1 B． C．2 D．

4．已知平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于．则下列说法正确的是（）

A．当时，平行四边形ABCD为矩形

B．当时，平行四边形ABCD为正方形

C．当时，平行四边形ABCD为菱形

D．当时，平行四边形ABCD为菱形

5．如图四边形四边形，，，，则（）

A．4 B．5 C．8 D．10

6．将分别标有“大”、“美”、“织”、“金”汉字的四个小球装在一个不透明的口袋中，这些球除汉字外无其他差别，每次摸球前先搅拌均匀．随机摸出一球，不放回；再随机摸出一球．两次摸出的球上的汉字能组成“织金”的概率是（）

A． B． C． D．

7．如图，五线谱是由等距离、等长度的五条平行横线组成的，同一条直线上的五个点A，B，C，D，E都在横线上，若线段，则线段CD的长是（）

A． B．2 C． D．1

8．如图，边长为2的正方形ABCD的中心与坐标原点重合，轴，将正方形ABCD绕原点顺时针旋2023次，每次旋转，则顶点的坐标是（）

A． B． C． D．

9．图形中，每个小网格均为正方形网格，带阴影部分的三角形中与如图相似的是（）

A． B．

C． D．

10．若关于的方程有实数根，则的取值范围是（）

A．且 B． C．且 D．

11．如图，中，，D是AC边上一点，，，若，则（）

A．2 B． C． D．

12．在同一直角坐标系中，函数与的大致图象可能为（）

A． B．

C． D．

二、填空题（请将答案填写在答题卷相应的位置上，每小题4分，共16分）

13．如图，乐器上的一根弦，两个端点A，B固定在乐器板面上，支撑点是靠近点的黄金分割点，支撑点是靠近点A的黄金分割点，C，D之间的距离为______．

14．如图，点在双曲线的图象上，轴，垂足为，若，则该反比例函数的表达式为______．

15．如图，在矩形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，AE垂直且平分线段BO，垂足为点E，，则AB的长为______．

16．已知：，是关于的方程的两个实数根，则的值为______．

三、解答及证明（请将必要的文字说明、图形及必要的演算步骤或推理过程填写到答题卷相应题号的空格内，本题共9个小题，共98分）

17．计算（本题8分）

18．（本题10分）先化简，再求值：，其中满足．

19．（本题9分）在平面直角坐标系中的位置如图所示：

（1）在网格内画出和以点为位似中心的位似图形，且和的位似比为2：1．

（2）分别写出、、三个点的坐标：

______，______，______．

（3）求的面积．

20．（本题12分）织金县某学校为落实“双减”工作，增强课后服务的吸引力，充分用好课后服务时间，为学有余力的学生拓展学习空间，成立了5个活动小组（每位学生只能参加一个活动小组）：A．足球；B．篮球；C．摄影；D．舞蹈；E．主持人．为了解学生对以上活动的参与情况，随机抽取部分学生进行了调查统计，并根据统计结果，绘制了如图所示的两幅不完整的统计图．

根据图中信息，解答下列问题：

（1）①此次调查一共随机抽取了______名学生；

②补全条形统计图（要求在条形图上方注明人数）；

③扇形统计图中圆心角______度；

（2）若该校有2400名学生，估计该校参加D组（舞蹈）的学生人数；

（3）学校计划从E组（主持人）的甲、乙、丙、丁四位学生中随机抽取两人参加毕节市青少年“小小主持人”竞赛，请用树状图法或列表法求出恰好抽中甲、乙两人的概率．

21．（本题8分）如图，在一面与地面垂直的围墙的同侧有一根高10米的旗杆AB和一根高度未知的电线杆CD，它们都与地面垂直，为了测得电线杆的高度，一个小组的同学进行了如下测量：某一时刻，在太阳光照射下，旗杆落在围墙上的影子EF的长度为2米，落在地面上的影子BF的长为10米，而电线杆落在围墙上的影子GH的长度为3米，落在地面上的影子DH的长为5米，依据这些数据，该小组的同学计算出了电线杆的高度．

（1）该小组的同学