第20课《天上的街市》课件(共36张PPT) 统编版语文七年级上册.pptxVIP

天上的街市;学习目标;走近作者：;写作背景;远远的/街灯/明了，

好像/闪着/无数的/明星。

天上的/明星/现了，

好像/点着/无数的/街灯。

我想/那缥缈的/空中，

定然/有美丽的/街市。

街市上/陈列的/一些/物品，

定然是/世上/没有的/珍奇。;一、读一读：;;形容隐隐约约，若有若无;朗读指导：;配乐朗诵：;远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。;我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。;你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。;我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。;第一幅：星灯辉映图

第二幅：街市奇珍图

第三幅：骑牛往来图

第四幅：天街闲游图

;1.全诗共四个小节，哪些是写实的？哪些是写想象的？;思考下列问题：

（1）诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？

（2）诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？

（3）天上的人们生活是怎样的呢？;第一节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。

联想：街灯——明星???明星——街灯

所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。两事物之间或具有因果联系或具有相似关系。譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。;天上的街市是什么样的？作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？流露出怎样的感情？

诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物品的繁多。

作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。

——天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。反衬人间的贫苦、黑暗，含蓄表达了诗人对现实的不满

;诗人运用想象在第三节诗中描写了什么？

诗人由“美丽的街市”“珍奇的物品”想到了天街上应该有人的活动。这“??”就是牛郎织女，进而描写出动态的景物。

诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？

传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，生活在一个自由幸福美满的天地里。;

第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？

不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿越过浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”。

第四节诗中的量词“朵”能否换成“颗”？

;作者为何要对“牛郎织女”的故事做这么大的改动？诗人描写“天上的街市”这一意象，有何意图？(结合背景理解);最后一节寄予了诗人怎样的思想感情？

通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。;什么是联想？?;想象与联想;请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。;天上的生活：;“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星”运用了什么写作方法？这句话有什么含义吗？;2.“天上的明星现了，好像点着无数的街灯”这句话中“点”能否换成“亮”，为什么？;3.“街灯”与“明星”有何共同点？如何理解作者的用意？;4.后面三节诗写了什么内容？作者想象中的天上的生活是如何的？;天上的街市;本课小结;A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。

B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥渺的幻想，表过了自己郁闷的感情。

C、通过天街美好生活的描绘，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。

D、通过对天街美好生活的描绘，表现了作者对现实黑暗生活的逃避。;1、牵牛花开放了，…………

2、关在笼中的鹦鹉，…………

3、月光照在大地上，…………

4、我不在父母身边的时候，…………;3、月光照在地上，