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一年级上册数学教案(精选13篇)

一年级上册数学教案篇1

动目标：

1.学习以客体为中心区别上下，判断物体之间的上下方位关系。

2.鼓励幼儿大胆在集体面前用连贯、完整的语言表达物体的上下方位关系。

3.通过操作动，培养幼儿辨别方位的能力。

动准备：

幻灯片、幼儿操作教具人手一套、背景图片。

动过程：

1.利用幻灯片引导幼儿区分上下：

小欣搬新家了，她要邀请小朋友去参观她的新家，你们高兴吗?

(1)小欣家前面有一个花园，小朋友看花园里有什么?小兔头上面有什么?脚

下面呢?大树上面有什么?大树下面呢?

(2)小欣家后面有一条小河，河上有什么?谁在桥上面?谁在桥下面?

(3)小欣的房间可漂亮了，请小朋友来找一找说一说，房间里都有什么?它们

在哪里?

2.小欣要和大家玩游戏，请幼儿操作动物卡片：

(1)请把小兔放在头上面，把小兔放在屁股下面。请把小兔放手上面、小马

放手下面。

(2)请把小马放在桌子上，把小猴放在凳子下。请把小狗放在小朋友凳子下。

3.出示楼房背景图，以小欣送小动物新房作为礼物，引导幼儿游戏，要求幼

儿把动物图片贴到背景图上并说出：小动物谁住在谁的上面?谁住在谁的下面?

4.放音乐跳舞，庆祝小欣和小动物住新房结束动。

一年级上册数学教案篇2

教学目标

1、通过解答三个具体问题，对本单元所学的知识进行回顾和整理。使学生

形成除数是一位数的除法的知识结构，掌握口算、估算、笔算和验算的基本方法。

2、能根据实际问题的需要，灵选择计算方法。

3、提高计算的正确性及熟练程度。

教学重点

灵选择计算方法。

教学难点

提高计算正确率。

教具准备

课件

教学过程

教学设计

个性化设计及反思

一、基本练习

1、回忆本单元所学知识。

(1)给学生留出回忆的时间。

(2)指名学生回答，教师根据学生回答板书，形成知识网络。

(3)其他同学补充完整。

2、复习除法含义。

(1)板书：46÷20÷3

(2)说一说，46÷2的含义，0÷3应该怎样理解?

提问：0除以任何不是0的数结果是多少?任何不是0的数除0呢?

二、巩固练习

1、出示教材第33页的内容。

(1)自主解答这3道题。

(2)逐题订正。

(3)请学生说出分析过程和解答方法。

(4)质疑。再解答这三道题时，你使用了什么样的计算方法?为什么选用这样

的方法?为什么用“≈“?你用什么方法验证自己的计算是否正确?

说一说，225÷5的计算过程。

(5)指名学生回答或组内交流。

2、教材第34页练习七的第1题。

(1)思考：如何判断商的位数?除法估算的方法是什么?除法笔算时要注意什

么?

(2)按要求先计算，再填空。

(3)学生每人一空，集体订正。

(4)说一说，笔算除法时，你都遇到了我们学过的哪几种情况，商中间、末

尾有0的除法有什么特点。

(5)指名学生回答。

3、教材第34页练习七的第2题。

(1)讲清题意。

(2)说一说，每道题中都有哪些运算符号，它们的运算顺序各是什么。

(3)集体在练习本上完成，指名学生板演。

(4)订正时，请学生说出672÷(2×3)和(601—246)÷5的运算顺序。

(5)强调书写格式的规范。

(6)脱式计算如何检查?(做一步查一步)

三、思维训练

教材第34页练习七的第5题。

(1)出示题，理解题意。

(2)寻找相关信息。

(3)合理解答。

(4)交流解题思路。

(5)质疑反馈。

一年级上册数学教案篇3

整个动程序的安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、

针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律，。因此，我想通过这样的一

个动，孩子们不仅能认识数字10，知道10所表示的意义，进一步感知数字与

物体数量之间的关系。

一年级上册数学教案篇4

一、教学目标：

1、结合学生的生经