2022年河南省许昌市教师招聘联考试题答案解析.PDFVIP

2022年河南省许昌市教师招聘联考试题答案解析

一、单项选择题

1.A【图图解析】本题考查古代教育特点。古代教育特点：阶级性、等级性、道统性、

专制性、刻板性、象征性、教育与生产劳动相脱离。故本题选A。

2.C【图图解析】本题考查教育目的。教育目的在教育活动中居主导地位，对整个教育

活动具有定向的作用。它是制定各级各类学校具体教育目标、确定教育内容、选择教育方法、

评价教育效果的依据。它贯穿于整个教育活动的始终。故本题选C。

3.C【图图解析】本题考查影响人身心发展的因素。遗传素质是人的身心发展的生理前

提，为人的发展提供了可能性。遗传素质是人的发展的自然的或生理的前提条件，为人的发

展提供了巨大的生理潜能。如果没有这些生理条件，人的发展就无法实现。故本题选C。

4.A【图图解析】本题考查教师职业道德。教师职业道德行为的典范性和示范性是指教

师的品德和行为对学生的思想品德的形成与行为具有榜样作用。教师要以身作则，为人师表，

这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故本题选A。

5.D【图图解析】本题考查学生的权利。人格尊严权是公民的一项基本权利，《中华人民

共和国宪法》第三十八条明确规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任

何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：“教

师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人

格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”故本题选D。

6.A【图图解析】本题考查杜威的思想。杜威提出新“三中心”分别为学生中心，经验

中心和活动中心。符合题干。故本题选A。

7.A【图图解析】本题考查新课改的教师观。新课改要求教师是学生学习的促进者。故

本题选A。

8.C【图图解析】本题考查系统脱敏法。系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导

致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦

虑或恐惧的目的。它采用层级放松的方式，鼓励患者逐渐接近所害怕的事物，直到消除对该

刺激的恐惧感。题干中“先看”“再”“最后”等关键词可以看出符合系统脱敏法。故本题选

C。

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9.C【图图解析】本题考查德育原则。因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识

和品德发展出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能

得到更好的发展。“一把钥匙，开一把锁”就是针对学生的特征进行个别化教育。故本题选

C。

10.B【图图解析】本题考查学习类型。奥苏贝尔根据学习者是否理解要学习的材料，学

习被分为有意义学习与机械学习。有意义学习即学习者能够理解学习内容。机械学习则是学

习者未理解学习材料，死记硬背。他又根据学习材料的意义是由学习者发现的还是他人告知

的（即学习方式的不同），学习可以被划分为发现学习和接受学习。发现学习是指由学习者

自己从学习材料中发现其意义的学习方式。接受学习可以通过告知的方式进行。题干中“学

生最初记英语单词”可以是通过死记硬背的方式。故本题选B。

11.A【图图解析】本题考查马斯洛的需要层次理论。马斯洛把需要归纳为七个基本的层

次。生理、安全、归属与爱、尊重、求知、审美、自我实现的需要。生理需要是人对食物、

水分、空气、睡眠等的需要。故本题选A。

12.C【图图解析】本题考查概念的获得。儿童获得概念的基本形式：概念的形成和概念

的同化。概念形成指从大量的具体例证出发，通过归纳的方法抽取一类事物的共同本质属性，

从而获得概念的一种形式。概念形成的主要方式发现学习。概念同化指将新概念纳入到学生

认知结构中原有的有关概念之中，从而使学生获得概念的一种方式。故本题选C。

13.B【图图解析】本题考查记忆的分类。短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信

息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。根据题意体检人员

量完身高，很快就会忘掉属于短时记忆。故本题选B。

14.A【图图解析】本题考查言语的分类。内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。

它是在外部言语的基础上产生的，具有隐蔽性和简略性。故本题选A。

15.A【图图解析】本题考查情绪情感的功能。情绪、情感的动机功能指情绪、情感是动

机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它