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- 2024-03-21 发布于湖南
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第二课时SectionA(2a-2d)
教学目标
知识目标:Importantwords:let,us,go,we,late,has,get
Importantphrases:lets=letus,belate
Importantsentences:
1.—DoesJanehaveatennisball?—No,shedoesnt.
2.Letsgo.
3.Werelate.
4.Letmegetit.
能力目标:1.学会使用does引导的一般疑问句。2.学会用Lets…提建议。
情感目标:1.利用学生喜爱运动的心理,激发学生学习英语的欲望和兴趣,使他们乐于参与各种英语实践活动。2.在小组活动中,培养学生团结协作的精神。
教学重难点
重点:1.在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句及回答。2.学会用祈使句来向对方提出建议。
难点:学会使用does引导的一般疑问句及回答。
Step1情景导入
【参考案例】
T:Doyouhaveabasketball?
S1:Yes,Ido.
T:Doeshe(student1)haveabasketball?
S2:Yes,hedoes.
T:Doyouhaveavolleyball?
S2:No,Idont.
T:Doesshe(student2
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