高中语文课件:小说主旨类探究2021.pptx

高中语文课件:小说主旨类探究2021.pptx

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

标题类探究(2021);主旨类探究(2021);一、什么是主旨类探究

这里说的主旨题,其范围要广一些,除了小说主题外,还包括小说的思想意蕴和情感意蕴。小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值,重在指文本带给读者的思考和认识,就是指小说的思想意义,侧重于小说的内容、主旨层面,重在理解小说的思想性、认识性。小说的情感意蕴是指作品的情感意义或取向,即作者的情感态度、喜怒褒贬,重在理解作者的倾向性。

;主旨类探究存在问题:

阅读浅表化,碎片化。(特点)

印象式阅读,不习惯从文本找到依据;

(习惯)

没有掌握分析主旨方法,找不到切入点;(方法)

阅读不全,思考不深。(思维习惯与水平)

不仅不能精准分析主旨,甚至把握不准作者的情感态度、喜怒褒贬。(危害);二、解答小说主旨题“5抓”P131

一抓“标题”(手法)

《锄》《变色龙》《走眼》《贤人图》《装在套子里的人》

二抓“情节”(矛盾冲突)

《清兵卫与葫芦》《风雪山神庙》《变色龙》《丹柯》

《玻璃》《雷雨》《理水》

三抓“人物”(典型性;主要人物与次要人物)

四抓“环境”(本身特点与时代背景)

《在贵州道上》《祝福》《炮兽》《红楼梦》

五抓“作者思想倾向”(不自觉流露)

六抓“物象”《玻璃》《锄》《鞋》;答题

模板;(2016·全国卷Ⅰ)“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(《锄》)P128

审题:

——从主人公语言的角度理解人物形象和主题。;思考角度;(2016·全国卷Ⅰ)“我不是锄地,我是过瘾”这句话,既是理解六安爷的关键,也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。(《锄》);(配套练习1)小说题为“人民的名义”,请结合小说内容分析标题的意蕴。(《人民的名义》)

审题:考查小说的主旨

提示:抓“人物”;抓“情节”;结合“时代背景”

参考答案:

①指以高育良为代表的腐败分子借人民的名义大肆贪腐;

②指以侯亮平为代表的反腐战士以人民的名义审判贪官;

③小说启示我们:所有的为官者要时刻将人民放在最高位置,服务人民,依靠人民。

;突破一分析文本基本特征

一、什么是小说的文本基本特征

小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。小说的人物、情节一般是虚构的,它不受时空限制,为了收到更好的艺术效果,作者往往借助多种艺术手段。

常见小说“文本特征”

1.虚(想象、梦境、回忆)与实(现实)交织穿插

突破时空界限,丰富情节内容;呈现不同时期的人物,使人物更加具体;避免平铺直叙,结构更加灵活。;2.现实主义与浪漫主义

现实主义注重直观,浪漫主义注重想象;现实主义注重如实,浪漫主义注重夸张;现实主义注重实际,浪漫主义注重理想;现实主义注重现在,浪漫主义注重未来。

3.历史小说中的“历史”和“虚构”

“历史”指大的历史事实、主要矛盾、人物命运都必须符合历史,不能对历史人物的命运进行臆造和歪曲。“虚构”指适当的艺术夸张和必要的矛盾集中,使人物形象更为丰满,并对人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合理安排“历史”和“虚构”,可以艺术地再现一定历史时期的社会生活面貌,揭示历史发展的必然趋势,使读者从中了解历史并受到启示。;4.穿插新闻报道、地方志、访谈

添加这些内容,可以补充情节,使故事情节更加完整和真实、人物形象更加丰满。

5.传奇

情节离奇或人物行为不寻常的故事,小说可以通过强烈的反差,详写其行为(叙述过程只写其然不写其所以然)。

6.从日常生活中的琐碎现象挖掘深刻的社会内涵

即以小见大,强调琐碎与深刻的鲜明对比,一般要充分联系当时的社会背景去思考。;7.突出群体、淡化个体

塑造群像,渲染出一种普遍存在的环境氛围;这种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向。

8.对话体小说

小说以对话为主体,使情节更加紧凑;大量的语言描写,有利于表现人物的个性和思想感情的变化;通过对话,小说中不同人物的性格形成鲜明对比;人物的论调隐含了作者的意图,易引发读者的思考。;二、分析命题角度;鉴赏小说文本基本特征“3注意”

1.要注意以鉴赏表达技巧为基础

在包括小说情节、人物、构思、手法、环境、主题风格、背景、读者在内的艺术领域内选择合适的角度作为探究点,不可遗漏,也不可强加。

2.要注意以分析艺术效果为中心

明确手法技巧与环境、情节、人物形象、主题之间的关系,探究时,把手法技巧与“效果”结合起来,但不可架空分析。;3.要紧扣文本有理有据分析

探究题的解答应立足于这样一个基本点:试题虽然是开放性的,但始终离不开文本。从文本入手,从文本中引述论据,围绕已定观点作分析论述。;角度;第三步:依要求,组答案

题目要求从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。因此,可以把小说在内容、手法、语言上的表现整合成两点:“故事”指内容上的特点,“新编”指

文档评论(0)

K12精品教育资源分享 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2023年03月20日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档