小学语文五年级下册试题 期中阅读复习专题01 标题的添加（部编，有答案）.docx

专项01标题的添加

常考题型

常考题型

依据文中内容给文段添加一个标题；

在横线补充一个标题。

课程框架

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学问讲解

学问梳理

技巧巩固

教学环节

教学环节

学问详解

标题就像文章的眼睛。“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。而且给文章添加标题也是小学必需把握的阅读技巧之一。

拟题方法

1、依据主要内容概括出题目

记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《三打白骨精》;写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《桂林山水》等。

2、依据文章中心提炼出题目

依据作者的中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像《宏大的友谊》《九月九日忆山东兄弟》就是以中心来定题目的典型例子。

3、利用相关的物或景做题目

作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，《观潮》一文，以时间为线索抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。

4、有代表性的时间、地点也可做题目

时间地点像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动供应了肯定的空间。我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。

拟题要求

标题要准确

标题要新颖

标题要简洁

例文赏析：

很久以前，鹰和蛇是一对好朋友。一天，蛇被人砍成两半，鹰见了很难过，她飞到天神那里求得妙药把蛇救活了。

不久，鹰有了两个小宝宝。鹰想出去找食，又怕没人看家，蛇说：“姐姐，你去吧，我替你看家。”鹰同意了，就把蛇衔到自己窝里，蛇见了小鹰，亲切地说：“好宝宝，我来了！”

鹰出去找食，没想到蛇在家里把两只小鹰一口一个吞了下去。鹰回家不见两个宝宝，忙问：“宝宝呢？”蛇说：“我刚才睡了一觉，没留意。”鹰四处查找，可哪儿也找不到啊！鹰哭了起来。蛇佯装很焦急，他说：“姐姐，别哭了，以后我肯定认真看家。”鹰凝视着蛇，发觉蛇嘴上有一根绒毛，还发觉蛇的肚子胀了起来，一拱一拱的。鹰佯装不知，点点头，对蛇说：“你的伤没全好，我给你按摩按摩吧！”说着一下子把蛇的肚子划开，两只小鹰跑了出来。鹰气极了，就把蛇吃了。从此，鹰就成了蛇的天敌。

问题：给这则寓言拟一个标题。

【解析】

认真阅读文章内容，叙述的是鹰曾经救过蛇，但是蛇却恩将仇报把小鹰吃掉，最终被鹰吃掉的故事。所以依据内容我们可以起一个标题为恩将仇报或者鹰蛇反目成仇。

答案：恩将仇报

学问梳理

技巧巩固

练一练1：

在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上许多的蚂蚁被逼得节节败退，它们犹如除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事消灭了，只见蚂蚁们飞快聚集抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习，它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？

问题：给短文拟个恰当的标题写在横线上。

【解析】

如何给文章起合适的题目，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。此文用主要事件”蚂蚁的壮举”作题目。

答案：蚂蚁的壮举

练一练2：

蜜蜂啊，我赞美你。你是勤劳博采的专家，你在万花丛中翻飞，为人类酿就醇酒般的蜂蜜。“万花酿成蜜，蜜成花不见”，这是何等的制造！

春天来了，有多少美丽的昆虫飞鸟在争奇斗艳：五彩缤纷的花蝴蝶翩翩起舞，歌喉动听的黄莺动听唱歌……然而他们都不过是春天的点缀罢了。只有勤劳质朴的蜜蜂不知疲乏地劳动，热心地为百花做“媒人”；当“敌人”来侵犯时，她们奋不顾身，团结御敌。

蜜蜂啊，我赞美你。你是无私无畏的勇士，你把一生毫无保留地献给大自然，这是何等崇高的品质！

亲爱的同学们，当你由衷地赞扬蜜蜂的时候，你是否意识到她们身上的一种宏大的精神和高尚的品德？这种宏大的精神和品德，莫非对我们的学习和生活没有启示吗？

问题：给短文加标题，写在文前横线上。

【解析】

结合文章内容可以知道，文章主要是赞美蜜蜂。可以用文章反复消灭的中心词句作为题目：蜜蜂啊，我赞美你！

答案：蜜蜂啊，我赞美你！

练一练3：

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窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然顿悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡。享受着缓缓吹来的凉风，浑身感到说不出的舒适。我贪欲地吸了几口新颖的空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像一块掩盖大地的蓝宝石。它已经被秋风抹拭得格外洁