立夏节气活动方案建议（一）.pptx

立夏节气活动方案建议指导自然探秘-寻找蚯蚓自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议活动名称：自然探秘-寻找蚯蚓活动领域：科学、语言活动形式：操作探索活动场地：户外大自然活动时长：30分钟自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议活动准备：1.经验准备：见过蚯蚓。2.物质准备：蚯蚓实体观察箱、观察记录本、笔。活动目标：1.了解蚯蚓的特征，知道蚯蚓的生活习性对土壤的改善有益。2.尝试在活动中寻找和观察蚯蚓，并做记录。3.喜欢探索大自然，对蚯蚓的特征及习性感兴趣。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议活动建议：1.主题导入：教师说儿歌，邀请幼儿讨论自己知道的蚯蚓的特征。2.主题讨论：蚯蚓长得什么样？吃什么？被切断以后会再生吗？蚯蚓便便什么样子的？3.经验分享：教师分享蚯蚓的特征给幼儿听，请幼儿复述并提出自己的问题，继续开展讨论。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议要点提示：每次活动都先了解幼儿已有的经验经历是什么，鼓励表达和交流，幼儿就已经形成了在原有基础上的丰富。再进行实操体验和观察后，又有新的经验产生，迭代从前的经验经历。蚯蚓是生活中常见，又是幼儿喜欢探索的动物，教师可以提前在雨后到路边找到蚯蚓，放在潮湿的泥土中带回来，幼儿就能够看到实物的蚯蚓了。也可以在雨后带幼儿到大自然中去寻找和帮助蚯蚓回家。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议4.体验探究：在大自然中寻找蚯蚓和蚯蚓留下的痕迹。观察教师准备的蚯蚓实物，并在观察后将蚯蚓放归大自然中。5.喜悦收获分享：邀请幼儿讲讲自己在此次活动中的收获和感受。6.延伸活动：将此次活动的发现在观察记录本中记录下来。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议活动资源：儿歌《小蚯蚓》小蚯蚓，细又长，庄稼地里工作忙。只有雨天才清闲，拱出地面来逛逛。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议蚯蚓：1.通过取食、消化、排泄(粪便)、分泌(粘液)和掘穴等活动对土壤过程的物质循环和能量传递作贡献,可以对多个决定土壤肥力过程产生重要影响的土壤无脊椎动物,被称为“生态系统工程师”。2.以腐烂的植物或其他有机物为食。吞食土壤及砂粒以获取其中的有机物质，它在土壤中穿行，吞食土壤，能使土壤疏松，改良土壤的物理化学性质。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议3.经过蚯蚓消化管的土壤，排出成粪便，含有的氮、磷、钾的成分较一般土壤高数倍，是一种高效有机肥料。4.它吞食土壤和有机物质的能力很大，可利用它处理城市的有机垃圾，保护环境，防止污染，可化害为利，抑制公害。5.加工后可制作食品和药物。自然探秘-寻找蚯蚓活动方案建议年龄适配：小班幼儿可以观察蚯蚓；中班幼儿可以了解蚯蚓的特征，再去寻找蚯蚓；大班幼儿可以观察和饲养，对蚯蚓做更多的了解和探究。