12在天晴了的时候（课件）-2023-2024学年四年级下册统编版.pptxVIP

谈话导入;;1.学习本课的会认字。

2.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵课文。

3.体会诗歌所描绘的景物，感知诗歌主要内容，理解诗人的思想感情。

4.激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。;初读课文;qiè;xié;读了诗歌，思考：文中描写了哪些雨过天晴的景物？圈一圈。;文中描写的雨过天晴的景物到底是如何的呢？

给你留下了怎样的印象？;

给雨润过的泥路，

一定是凉爽又温柔；;;慢慢地抬头;凤蝶儿在木叶间自在闲游，

把它的饰彩的智慧书页

曝着阳光一开一收。;

看山间移动的暗影——

云的脚迹——它也在闲游;

思考：

诗人在描写这些景物的句子中运用了什么修辞手法？;赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流。;诗人欣赏大自然的美景，在大自然中尽情玩耍，这是多么美好的事呀。从这些当中我们可以看到诗人是一个怎样的人？;拓展思维;总结全文;作业布置