6 骑鹅旅行记（节选）（课件）-2023-2024学年六年级下册语文统编版.pptxVIP

6骑鹅旅行记（节选）;你想知道故事的主人公经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去旅行吧！;《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》瑞典文书名直译为《尼尔斯·豪尔耶松周游瑞典的奇妙旅行》。本书的主人公尼尔斯是一个不爱学习、喜欢搞恶作剧的顽皮孩子，他被小狐仙用魔法变成了一个拇指大的小人。他骑在他家的大白鹅背上，进行了一次神奇而又魔幻的长途旅行，历时八个月才返回家乡。;塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。;《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是

唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。;一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。;刨地猫咪恳求犬牙

诧异混乱黑莓无济于事

头晕目眩聚精会神

流水潺潺蹑手蹑脚垂头丧气;词语解释;说说课文的主要内容，并说说你眼中的尼尔斯是一个怎样的人?;自由地默读课文,注意读准字音,读通句子。

边读边思考，这篇课文作者围绕小男孩尼尔斯讲了一件什么事？;请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。;1-4自然段;第5-31自然段;第32-48自然段;读第1自然段，说一说：男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？;他又是怎么想的呢？;读第3自然段，想一想：为什么尼尔斯认为找小狐仙讲和是“最聪明的做法”？;品读第7自然段，“男孩竟听懂了他们说的话”一句中的“竟”字说明了什么？;读第8自然段，说一说：鸡看到尼尔斯变成小人儿后是什么心情？;那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”;读第10自然段，鸡为什么一看见猫之后，就赶??住了嘴，装着在地上刨虫子吃？;读第12自然段，猫为什么要对尼尔斯显出一副温柔的样子？;读第16自然段，尼尔斯还要揪猫的尾巴，说明了什么？;第20自然段中，猫又将爪子收了回去，这是为什么？;读第22自然段，尼尔斯“羞得连一句话也说不出来”，你觉得他是因为什么而“羞”？;读第25自然段，金百合说要让尼尔斯在她的角上“跳舞”，你怎么理解这个“跳舞”？;从麻雀、鸡、猫和牛等动物的言行中，可以看出尼尔斯以前是一个怎样的孩子？;读到第30自然段，你能猜到小狐仙为什么要把尼尔斯变成小人儿吗？;第34、35自然段专门写大雁，有什么目的？;联系生活，读第37自然段，你认为老母鹅代表了生活中的哪一类人？;读第44—45自然段，你怎样看待尼尔斯不让大雄鹅飞走的行为？;尼尔斯无意中骑上鹅背，开始了他的旅行。大胆预测一下，旅行回来后，他会变成一个什么样的孩子呢？说说你的理由。;;课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。