3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 课件-2023-2024学年人教版生物七年级上册.pptxVIP

植物的蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程。上表皮（气孔少）下表皮（气孔多）表皮叶肉：里面含有丰富的叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用主要场所导管——运输水和无机盐筛管——运输有机物叶脉（保护组织）（营养组织）（输导组织）叶片的结构气孔由一对半月形的保卫细胞围合而成，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。

第三单元第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

一、单元导入明确目标1.阐明绿色植物通过光合作用制造有机物(重点)2.运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉(难点)3.明确光合作用的条件（重点）

[自学指导一]绿叶在光下制造有机物认真阅读P116-118，勾画相关内容，思考下列问题：1.为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3.绿色植物制造的有机物是什么？二、自主学习、合作探究

盆栽天竺葵(或银边天竺葵或彩叶草)，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水材料用具：

暗处理遮光处理阳光照射酒精脱色滴加碘液漂洗叶片清洗叶片观察叶色实施步骤

讨论1为什么要把植物提前放到黑暗处一昼夜？目的是：使叶片中原有的淀粉运走、耗尽。2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？目的：为了形成有光和无光对照3、绿色植物制造的有机物是什么？淀粉等有机物

为什么要水浴加热？酒精的作用是什么？水浴加热：防止高温使酒精燃烧，引起事故酒精：溶解叶绿素

实验结果：见光部分遇碘变蓝色，说明有淀粉产生。被黑纸片遮盖部分（无光部分）：黄白色，说眀无光部分无淀粉产生。实验结论：1、淀粉是光合作用的产物。2、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

针对训练：1、下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（）2、在做“绿叶在光下制造有机物”实验时不可缺少的条件？（）A.光B.温度C.水分D.空气

3、在做“绿叶在光下制造有机物”实验时，有以下问题请同学们回答：（1）为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？；（2）为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？；（3）绿色植物制造的有机物是什么？。

答案：1、B2、A3、（1）为了把叶片中原有的淀粉运走、耗尽（2）为了形成有光和无光的对照（3）淀粉等糖类

[自学指导二]绿色植物制造的有机物的作用认真阅读P118-119，勾画相关内容，思考下列问题，并写下答案。问题：1.什么是光合作用？2.光合作用的条件和场所是什么？3.绿色植物制造的有机物有什么重要作用?

绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变为化学能，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的光合作用。叶绿体是光合作用的场所。光（不仅仅指太阳光）是进行光合作用的条件。

绿色植物制造的有机物的作用：来构建植物体一、有机物用植物体的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是有机物。植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。细胞水平：细胞壁（纤维素）、细胞膜（蛋白质和脂质）、细胞核（DNA）器官水平：苹果、梨等果实（糖类）；黄豆、花生种子（蛋白质和脂肪）；甘薯的根，莲藕的茎（淀粉）中的其他生物养育了生物圈制造的有机物二、绿色植物除了满足自身需要以外，绿色植物为其他生物提供食物。它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。（1）植食动物直接以食物为食（2）肉食动物间接以植物为食（3）杂食动物兼而食之。

针对训练：1、甘薯的茎中的有机物是（）A.DNAB.蛋白质C.淀粉D.脂质2、绿色植物进行光合作用的场所是（）A.细胞核B.液泡C.叶绿体D.线绿体3、绿色植物作为生物圈中