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集体备课的基本流程
集体备课的基本流程
一、准备阶段:
1.根据课题要求,讨论了解课题的背景、意义、内容;
2.讨论组织课堂教学要求;
3.确定代表老师,主持人,记录人,归纳及实际操作人员;
4.分配职责和任务,详细细化形成课题表。
二、备课阶段:
1.依据学生的实际情况,确定教学设计思路,把握每堂课的重点及要求;
2.讨论确定教学用具,课件,教学对象等;
3.制定检测手段,制定教学活动,并确定好活动的顺序及时间;
4.设计好作业,并设计解题流程,编写帮助学生正确解题的说明;
5.排列组合课堂活动,形成教学程序,以用于实践实施;
三、实施阶段:
1.根据教学程序,把每节课的备课、教学、评价有机结合起来;
2.强调课堂教学要求:热情气氛、组织活跃、多方投入,引导学生主动参与,注重学习体验;
3.保证教学效果,注重教学质量,尤其注意学生反馈的及时反馈;
4.实时改正教学疑惑,把握学习动态,活跃课堂气氛,增强学习效果;
5.活跃注意学生反馈,保证教学质量,掌握学习动态,指导教学调整;
四、反思阶段:
1.对实施效果进行反思,总结教学中的不足及错误;
2.根据学生的反馈,改正错误,完善课堂教学;
3.把实施的反思总结,及时归纳整理,丰富备课资料;
4.完成课堂记录,及时归档;
5.将教学进展相关记录作为新课题转换和学情分析的资料;
6.根据实际情况,反思修正教学思路,做好教学设计,及时完善备课文件;
7.吸取反思结果,整理归纳,更新备课文件,进一步完善教学。
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