2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛（护理专业人才培养方案）.docxVIP

2020年全国职业院校技能大赛教学能力比赛

护理专业

人才培育方案

2019级护理专业人才培育方案

（2019年8月制订）

一、专业名称及代码

护理专业（代码：100100）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

3年

四、职业面对

职业技能等级证

所属专业对应行主要职业类主要岗位类别（或技书、社会认可度高

类

业

别

术领域）

的行业企业标准证

书举例

护士、护理员（含保全国护士执业资格

育、育婴、养老、孤证、老年照护员、

残儿童护理）、助产育婴护理员、应急

临床护理、

护理预防保健、

养老保育

医药卫

生类

师、医疗抢救员

抢救员

五、培育目标与培育规格

（一）培育目标

培育目标应为德、智、体、美、劳全面进展的与社会经济进展和护理事

业进展需求相适应的、热爱护理事业，具有为进展护理事业及为人民健康服

务的献身精神、具有爱国、敬业、自尊、自强的行为准则及专业护士所具备

的仪表和素质、能够运用护理专业基本学问、基本技能、按护理对象的不同

需要，为其供应不同层次的护理帮忙，以促进护理对象达到最佳健康状态的

中等技术应用型初级老年照护、护理专业人才。

（二）培育规格

1.职业素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，

树立中国特色社会主义共同抱负，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱

国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；

具有社会责任感和参与意识。明确本专业的职业特点，充分认识将来职业涉

及领域，形成正确合适的自我期望值，正确的专业认知思维、正确的择业观

念；

（2）培育劳动意识，培育学生形成良好的职业道德和职业素养。崇德向

善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；热爱护理事业，吃苦

耐劳，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。诚实的品德、较高

的道德修养及高尚的思想情操；关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。

对病人有高度的责任心、怜悯心和爱心；具有较强的集体意识和团队合作精

神，能够进行有效的人际沟通和协作；具有职业生涯规划意识。具备乐观探

索专业学问的意识、服务意识；

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的

人格，能够把握基本运动学问和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴

赏美、制造美的能力，具有肯定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特

长或爱好；把握肯定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管

理能力。

2.专业学问

（1）具有扎实的自然科学基础学问，较好的人文、社会科学和管理科学

基础；

（2）了解体育运动和科学熬炼身体的基本学问；

（3）把握英语、计算机基础学问；

（4）把握正常人体结构、生理功能。正确对人进行护理评估，制定护理

计划，执行护理措施，进行效果评估；

（5）把握人体常见疾病的临床特点；

（6）把握人体常见疾病的护理评估的程序；

（7）熟悉人体常见病病情变化、常用药物疗效和药物、心理反应特点；

（8）熟知急、危、重症病人护理急救的学问，病情变化特点，重病抢救

学问；

（9）熟知个体、家庭、社区保健服务及健康指导的相关学问。

3.专业能力

（1）具有英文专业资料阅读基本能力；

（2）能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；

（3）具有能够实施整体护理的能力，进行护理评估，制定护理计划，执

行护理措施，进行效果评估；

（4）执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度；

（5）具有对常见病病情变化、常用药物疗效和药物、心理反应观察能力；

（6）具有对急、危、重症病人进行护理急救的能力，巡视、观察病情变

化，参与重病抢救并记录；

（7）具有协作医生进行常规诊疗技术操作的能力，遵医嘱执行口服、注

射、其它途径给药治疗及采集检验标本；

（8）具有面对个体、家庭、社区供应保健服务及健康指导的能力。

六、课程设置及要求

本专业课程分为公共基础课程、专业（技能）课程，其中公共基础课程

的课时占专业总课时的1/3以上。

公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、公共艺

术、体育与健康、历史等课程。

专业（技能）课程包括专业核心课、技能方向课（含临床护理实习内容）、

专业选修课等。

（一）公共基础课程

公共基础课程共11门（含学生入校时进行的为期2周军训教育，军训

教育的课时为60节），公共基础课程的总课时为988节。

参考

序号课程名称

课程目标、主要内容和教学要求

学时

【课程目标】通过本课程的学习，使学生把握马克思主义哲学

的基本学问和基本观点，并树立科学的世界观、人生观和价值

观以及把握正确的思维方法，提高科学研究的能力和分析、解

决实际问题的能力。

【主要内容】学习马克思主义哲学学问及基本观点。

【