自动化专业本科人才培养方案.PDFVIP

2018版培养方案

自动化专业本科人才培养方案

一、专业名称与代码

专业代码：080801

专业名称：自动化

二、专业介绍

1982年自动控制专业招生；1995年工业自动化专业招生；1998年全国本科

专业目录调整后，工业自动化专业更名为自动化专业。

自动化是指机器设备、系统或过程在没有人或较少人的直接参与下，按照

人的要求，经过自动检测、信息处理、分析判断、操纵控制，实现预期目标的

过程。作为信息科学的重要组成部分，自动化是人类文明的重要标志之一。自

动化科学与技术在工业、农业、商业、环境、军事、交通、医疗、家庭服务等

各行各业中得到了广泛应用，已成为提高社会生产力、建设资源节约型和环境

友好型社会、推动科学技术创新的重要技术手段。自动化作为连接传统与现代

工业的纽带，将成为现代管理技术、信息技术转化为生产力的关键；此外，其

概念、原理和方法在经济、人口、生物、生命、社会等多领域中都有着普遍的

应用，自动化科学与技术在国民经济和社会发展中发挥着越来越重要的推动、

引领作用。自动化领域所具有的普遍应用性和广泛渗透性的特点，奠定了其在

国家发展、社会进步中不可替代的重要地位，自动化水平的高低成为衡量一个

国家现代化程度的重要标志。

自动化类专业旨在培养掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业技术，

兼备知识、能力与综合素质全面发展的人才，可在国民经济、国防建设和社会

发展多行业领域从事自动控制系统设计、运行管理及新技术研发等工作，为高

等院校、科研院所输送后备人才。近年来，电子技术、计算机技术、网络技术、

通信技术、电力电子技术、电气技术等的快速发展，加速了自动化产品的更新

换代。自动化类专业的培养宗旨是使专业学生成为高素质、宽口径、复合型的

自动化科学与技术专门人才，能适应自动化技术更新并持续为社会发展做出有

益贡献。

本专业设置以下两个专业方向：

1．工业生产过程控制

以解决电力、石油、化工、冶金等生产过程的自动化问题为核心，应用先

进过程控制技术进行系统集成和组态。培养具有过程自动化系统的研究、设计

1

和工程设计能力，具有自动化仪表的选型和改进能力以及应用计算机控制生产

过程能力的技术人才。

2.机器人控制

以智能机器人的驱动与控制为核心,学习机器人协作、高精度伺服、机器人

路径规划、机器视觉等相关知识，培养具有机器人系统应用以及工程设计能力

的技术人才。

三、培养目标

本专业培养的学生应具有健全的人格、健康的体魄、良好的人文社会科学

素养、社会责任感和职业道德；掌握自动化领域的基本理论、基本知识和专业

技能，具有良好工程素质，较强实践能力；能在自动化领域从事有关运动控制

和过程控制系统中的信息处理、系统决策和智能控制等方面的工程设计与开发、

系统运行与维护，并具有一定管理能力的创新应用型工程技术人才。

本专业的学生毕业五年左右预期达到以下目标：

1.针对自动化及其相关领域的复杂工程实际问题，运用数学、物理和工程

科学等知识，经分析、判断和综合处理等过程，提出并践行工程解决方案。

2.应用分析与设计、检测与控制、系统与集成等专业能力，承担自动化及

其相关领域的多学科背景下复杂工程系统的作品设计、开发、制造及管理工作。

3.履行并承担自动化及其相关领域工程技术人员应尽的社会义务及责任，

主动提高并展示自身社会服务职责、社会公德、人文科学素养和工程职业道德。

4.开展自动化及其相关领域的技术和服务工作，主动提高并展示多学科背

景下的沟通以及跨文化条件下的交流能力。

5.主动锤炼团队意识和终身学习能力，主动拓展自己的知识和能力，追求

新职业机会，适应不同环境赋予的工作任务，能够在不同的岗位上做出贡献，

获得自身的持续发展。

2.毕业要求

自动化专业培养的学生主要学习自动化领域的基础知识和理论，受到较好

的工程实践训练，具有控制系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础理论和自动化专业相关知

2

识用于解决自动化相关领域复杂工程问题。

指标点1-1：能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于自动化相关领

域工程问题的表述；

指标点1-2：能够针对自动化相关领域工程问题中的对象建立