小学规范化管理规定(2篇).pdfVIP

小学规范化管理规定

第一章教育教学管理

第一条教育教学是学校的中心工作，学校其他各项工作和活动要有利于教育

教学工作的开展，有利于提高教育教学质量。

第二条建立规范、稳定的教育教学秩序。学校必须全面贯彻党的教育方针，

严格执行教育法律法规，按照国家和省级教育行政部门发布的课程标准、课程计

划组织实施教育教学工作，按照教育教学内在规律组织教育教学活动。开齐课

程，开足课时，不准任何学校和个人随意取消规定课程和增减课时。义务教育阶

段学校实行五天工作制。

第三条小学、初中的课程表必须经镇中心校审查后方可执行。

第四条将德育工作摆在首要位置，体现时代要求，突出实效性、针对性、主

动性。学校德育工作由校长负责，教职工参与，做到教书育人、管理育人、服务

育人，要与家庭教育、社会实践活动相结合，充分利用社区资源开展教育活动。

第五条学校要建立健全学生常规管理制度，要加强对学生行为规范的养成教

育，切实有效地贯彻中、小学生守则和中、小学生日常行为规范，使学生逐步达

到行为规范的要求。学生对中、小学生守则和日常行为规范内容知晓率达

____％，思想品德评定合格率达____％以上。

第六条加强学生的班、团、队组织建设，提高其自理、自治能力。上课、自

习、就餐、就寝、值日、板报、课外活动及学校举办的运动会、艺术节等其他教

育教学活动，在制定相应管理要求的基础上，要放手让学生自己管理自己。推行

学生干部轮换制度、竞任制度，培养、锻炼学生的组织管理能力，充分发挥其创

造性和自主性，促使学生个性、特长得到健康的发展。

第1页共13页

第七条班主任要熟知并遵守《中小学班主任工作暂行规定》，要与各科任课

教师、学生家长密切联系，及时掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情

况，对学生实施思想品德教育。举办家长学校或家庭教育讲座，定期召开家长会

并进行家访，帮助学生家长创设良好的家庭教育环境，掌握科学教育方法。要特

别重视对特殊家庭学生的教育。

第八条教学工作要重基础、重能力、重特长、重发展，根据素质教育的要求

突出学生的主体地位，因材施教，实施分层次教学。激发学生学习兴趣，培养正

确的学习方法和良好的学习习惯。

第九条认真贯彻国家《基础教育课程改革指导纲要》，积极进行课程改革实

验，推进研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。学校要重视对“成功学

校”教学改革模式的研究与推广，各学校若无其他创新模式，必须借鉴“成功学

校”教学改革经验。学校要积极开发校本课程。

第十条学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节要有明确

的要求。教师要认真钻研教材，运用先进的教学模式和教学方法，制作使用优秀

课件，优化教学过程，提高课堂教学效率。

第十一条教师要按规范课的要求上好每一堂课，评选“优质课”要高标准、

重实效，具有示范和导向作用。

第十二条严格实行集体备课制度。做到定时间、定地点、

定人员、定内容、定中心发言人，克服随意性和盲目性。学校要经常对集体

备课和教师教学情况进行检查。各学科组集体备课至少间周一次。

第十三条加强教学研究工作。重视教研室、教研组建设，认真开展经常性、

群众性教育教学研究活动，大力推行教学改革。推广教科研成果及成功经验，促

进教科研成果的转化。

第2页共13页

第十四条布置作业要精选内容，难度适宜，数量适当，有针对性、典型性、

层次性、实践性、多样性。小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每天课外

作业总量不超过____分钟，四年级不超过____分钟，五、六年级不超过____分

钟；初中每天最多不超过____分钟。学校应对学生的作业质量和每日课外作业总

量进行有效的监控。

第十五条严格控制考试科目和次数。小学考试科目为语文、数学，每学期只

进行一次期末考试，其他学科可平时考查，不得组织考试。初中除毕业、升学考

试外，其它考试均由各学校组织。禁止学校擅自组织、参加其他任何形式的联

考、竞赛活动。要逐步改革考试内容和考试组织形成，要对考试结果进行科学分

析，充分发挥其对教育教学活动的诊断、评价、激励功能。

第十五条学校要制定符合学生身心发展和认知规律的切实措施，定期对教学

质量进行科学监测，建立“级级”把关、“段段”落实的质量管理机