高中语文-2.7《这个世界的音乐》课件-粤教版必修3.pptVIP

今夫举大木者，前呼“邪许”，后亦应之，此举重劝力之歌也

——《淮南子》

刘易斯

〔1913~1994〕，美国医学家、生物学家、科普作家、美国科学院院士。1974年出版随笔集〈细胞生命的礼赞〉，获该年度美国图书奖。

关于科学小品

科学小品，就是以传播科学思想和科学方法，普及科学知识为目的的小品文。

它篇幅短小，形式活泼，内容多样，能较敏捷的反映科学上的新事物、新思想和新动态。

有些科学小品根据内容需要，可以运用多种表现手法进行说明，使科学性、知识性、趣味性融为一体

初读课文，

感知全文

〔1〕正音

噪音颤抖胸脯剔除

zào

chàn

pú

tī

婉转歌鸲骨骼戛然而止

wǎn

qú

gé

jiá

管弦缥缈湮没

鱼鳔

xián

piāomiǎo

yān

biào

〔2〕词语积累

剔除

戛然而止

迄今

湮没

造访

--把不适合的去掉

--形容声音突然中止

--到现在为止

--埋没

--拜访

研读课文，理清脉络

全文可分为三局部

〔1〕引出说明对象——“音乐”，生活中需要音乐。

〔2~13〕列举和描写动物世界的一些“音乐”

〔14~16〕解释动物“音乐”产生的过程

讨论〔一〕

1。“这个世界的音乐”指的是怎样的一些音乐？

2。它们是否都具有某种具体的意义？

〔1〕“这个世界的音乐”指的是动物发出的持续不断的、有规律结合的、大量的重复出现的用于彼此交流的信息。

如：昆虫的节奏、鸟鸣中上下起伏的急奏、鲸之歌、猩猩的胸脯、白蚁的头、石首鱼的鳔发出的定音鼓节奏。

2〕从作者的说明来看，这些声音，具有一定的具体的意义，只是我们还没有掌握了解罢了。

如：白蚁有时用上颚的颤抖来发出一种很响的、高音的咔哒声，10米之外都能听见。费如此大的力气来制造这样一个音符，其中一定有紧急的意义，至少对发音者是这样。

讨论〔二〕

依据作者的观点，人类作为地球生物，创作音乐的原因是什么？

〔1〕是人的内心表达的需要

〔2〕是一种最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化违反几率的、有条有理的生命形式的过程。也就是重复再现过去的记忆

讨论〔三〕

文中使用了什么说明方法和说明顺序？

说明

方法

举例子

列数字

引用

分类别

说明顺序

由简单到复杂

由表象描述列举到理性的分析

拟人化的描述，给人身临其境之感，生动形象，亲切感人。

揣测性的语言描述出一幅美景，把读者引入其境，让人体会出画眉的人情味

结合课后练习

文学色彩浓厚，增强了语言的趣味性和文学性

小结

这篇科普说明文，用富有文采的语言，形象生动地说明了动物世界的“音乐”，动物发出的种种声音往往具有一定的具体意义，同时也指出这种“音乐”是过去什么事的有规那么、有节奏的再现过程的记录。

在生活中，你一定接触过许多动物，静下心来，试着仔细观察，倾听来自它们的“音乐”，并与同学交流各自的感受。