2024（部编版）语文八年级上册 第五单元 教材解读课件.pdf

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第五单元解读

文明印记

课标解读

1课标表述

语文课程是一门学习国家通用语本单元所选的五篇课文涉及建筑、

言文字运用的综合性、实践性课程。动物、艺术品三个方面。五篇课文用

工具性与人文性的统一，是语文课程不同的说明顺序和方法进行介绍，也

的基本特点。有着不同的语言风格。

语文课程致力于全体学生核心素本单元五篇课文都为说明事物为

养的形成与发展，为学生学好其他课主的说明文，能够帮助学生掌握事物

课程性质程打下基础；为学生形成正确的世界观、说明文的写作方法与策略。同时，本

单元课文文质兼美，不仅要求学生学

人生观、价值观，形成良好个性和健

识，还旨在引导学

习说明文的相关知

全人格打下基础；为培养学生求真创新

生通过阅读介绍中国建筑、园林、绘

的精神、实践能力和合作交流能力，画艺术的文章，激发学生对前人非凡

促进德智体美劳全面发展及学生的终与杰出创造力的和中国历史的了解，

身发展打下基础。强调了说明文的人文价值。

课标解读

1课标表述

1.阅读说明类文本，学会获取、整合

核心素养是学生通过课程学习

有价值的信息，理解说明文特点，理清说

逐步形成的正确价值观、必备品格明文写作的内在思路和外在结构。

和关键能力，是课程育人价值的集2．在具体的语文实践活动中，不仅能

中体现。义务教育语文课程培养的够整合有效信息，还能准确地、规范地进

核心素养1核心素养，是学生在积极的语文实行语言表达，有效地向他人传达信息。

践活动中积累、建构并在真实的语3．在具体的语文实践活动中，体会家

言运用情境中表现出来的，是文化乡在建筑、园林、绘画等方面的卓越成就，

自信和语言运用、思维能力、审美了解地方文化历史，掌握说明类文章的写

作策略。

创造的