2024（部编版）语文八年级上册 第六单元 教材解读课件.pdf

5寸＿＿

第六单元解读

情操与志趣

课标解读

1课标表述1

一

语文课程是门学习国家通用本单元有三篇先秦古文、一则寓言、

语言文字运用的综合性、实践性课一篇历史人物传记、五首诗词，从不同

“

程。工具性与人文性的统一，是语角度回答了人应该有怎样的品格和知

文课程的基本特点。趣”，比如：何为大丈夫？睿智雄辩论述

语文课程致力于全体学生核心个人逆境成才与治国方略；或以大胆奇

素养的形成与发展，为学生学好其特的想象寄寓不凡的要求，让愚公精神

课程性质他课程打下基础；为学生形成正确的彰显与时俱进的奋斗不息；或以生动事

迹勾勒真将军形象，跨越千年，我们

世界观、人生观、价值观，形成良

然在强国强军；或以诗意语言书写人生

好个性和健全人格打下基础；为培养

不一样的华章。每篇作品都是厚重的中

学生求真创新的精神、实践能力和华优秀传统文化的代表，是对学生进行

合作交流能力，促进德智体美劳全情感教育的好作品，感受古人智慧和胸

面发展及学生的终身发展打下基础。襟，提升个人的精神品格！

课标解读

课标表述

1．积累作者生平及相关常识，文言实词

核心素养是学生通过课程学习虚词，文言句式，名言警句。

逐步形成的正确价值观、必备品格2．培养学生借助文中的注释和工具书，

整体感知课文内容大意，整体阅读文言文的

和关键能力，是课程育人价值的集

能力。

中体现。义务教育语文课程培养的

3．反复诵读，训练学生诵读基本技能，

核心素养核心素养，是学生在积极的语文实品味诗文意境，培养其感悟能力，审美意识

践活动中积累、建构并在真实的语°

4．能根据表达目的、读者对象和应用的

言运用情境中表现出来的，是文化场合，在写作中得体地表达。

自信和语言运用、思维能力、审