第1课时 混合运算（1）.docVIP

第5单元混合运算

第1课时混合运算（1）

【教学内容】

教材第46页例1及相关内容。

【教学目标】

1.能正确理解和掌握同级运算的混合算式的运算顺序，并正确按照运算顺序进行脱式计算。

2.借助具体的问题情境，逐步学会列需要用两步计算的综合算式。

3.在解决问题和计算的过程中，感受数学与生活的紧密联系。

【重点难点】

重点：理解和掌握同级运算的运算顺序。

难点：能正确按照运算顺序进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。

【教学过程】

情境导入

课件出示：

师：你们喜欢看书吗？

探究新知

1.理解题意。

课件出示教材第46页例1题。

（阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？）

师：请你自己先读一读题，说一说你都知道了哪些数学信息，要解决的问题是什么。

预设：知道了阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，求阅览室里下午有多少人。

师：这个问题你会列式解答吗？请你在练习本上写一写、算一算吧!

探究算法，解决问题。

（1）分步算式。

预设1：53－24=2929＋38=67。

用阅览室里上午的53人先减去中午走的24人，求出到中午还有29人。再将中午剩下的29人，加上下午又来的38人，求出阅览室里下午有67人。

预设2：53＋38=9191－24=67。

先把上午的53人和下午又来的38人