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第6单元有余数的除法

第1课时认识有余数的除法

【教学内容】

教材第58页例1及相关内容。

【教学目标】

1.经历分一分、摆一摆等操作活动，了解日常生活中在分物时存在着有剩余的情况，理解余数及有余数除法的含义。

2.正确读、写有余数的除法算式，了解有余数的除法算式各部分表示的意义。

3.感受有余数除法与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。

【重点难点】

重点：理解余数及有余数除法的含义。

难点：理解有余数除法的含义。

【教学过程】

复习导入

猫捉老鼠。（连一连）

探究新知

1.复习表内除法的含义。

课件出示：

用这些小棒摆三角形，可以摆几个？

师：读题，从题目中你能获得哪些数学信息？

预设：一共9根小棒，用来摆三角形，问可以摆几个。

师：摆一个三角形需要几根小棒？

预设：摆一个三角形需要用3根小棒。

师：用自己手上的学具摆一摆，说一说。看9根小棒可以摆出几个三角形。

预设：用9根小棒摆三角形，摆3个，正好摆完。

师：你能把刚才摆的过程用一个算式表示出来吗？

预设：9÷3=3（个）。

师：9÷3=3（个）这个算式表示什么意思？

预设：这个算式表示“用9根小棒摆三角形，每3根摆一个，可以摆3个。

2.理解有余数的除法的含义。

课件出示：

（1）获取信息、理解题意。

师：读题，从题目中你能获得哪些数学信息？

预设：一共10根小棒，用来摆三角形，问可以