初中九年级化学课件-化学反应中的质量关系.pptx

《火星救援》选择制水的原料时，用联氨（N2H4）的原因是？点燃H2很危险，原因是？应该注意什么？

化学反应中的质量关系

镁条燃烧加热铜丝点燃火柴

一、活动探究01氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应02大理石和稀盐酸反应03铁和硫酸铜溶液反应04双氧水制氧气反应

药品及装置进行实验表达交流反思与评价氢氧化钠溶液硫酸铜溶液大理石稀盐酸铁片硫酸铜溶液双氧水二氧化锰得出结论☆提示：称量反应前的质量时，两种反应物不能接触。

药品及装置表达交流得出结论进行实验01产生蓝色沉淀，天平平衡02产生气泡，天平平衡03铁表面出现红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色；天平平衡04产生气泡，天平平衡反思与评价☆提示：节约药品，规范操作。提高实验的安全性和成功率。

药品及装置表达交流进行实验得出结论反应前物质总质量反应后物质总质量m装置(锥形瓶+橡皮塞+胶头滴管)=m装置(锥形瓶+橡皮塞+胶头滴管)m(水)m(水)m(Cu(OH)2)m(Na2SO4)m(NaOH)m(CuSO4)参与反应剩余的剩余的CuSO4参加反应的CuSO4和NaOH的质量和==反应生成的Cu(OH)2和Na2SO4的质量和。m(空气)m(空气)反思与评价

药品及装置表达交流进行实验得出结论反思与评价镁条燃烧后落在石棉网上的固体质量减少？铜丝加热后固体质量增加？点燃火柴要选择这样的装置？

二、定律内容参加化学反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和。辨析：3g氢气和8g氧气混合点燃后充分反应，生成水的质量一定是11g吗？

三、化学史料

四、微观本质原子的种类、数目、质量不变水氢气+氧气通电

为了研究质量守恒定律，设计了如图实验，请分析：五、拓展应用

小结参加反应的各物质质量和生成的各物质质量和原子的数目、种类、质量不变拓展应用解释现象实验分析反应类型物质组成

学而不思则罔思而不学则殆感谢聆听批评指导