第8课 数据需要保护 教学设计件 四年级下册信息科技浙教版（2023）.docxVIP

课题

数据需要保护

单元

第二单元

学科

信息技术

年级

四年级

教材

分析

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知识和能力。内容涵盖了数字化的介绍，数字化应用等方面，教材注重实践操作，通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》四年级教材内容全面，并结合实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信息技术基础打下良好的基础。

教学

目标

1、信息意识：能够了解个人和机构数据的重要性，引导他们认识到数据泄露、篡改和滥用对个人和社会可能带来的影响。

2、计算思维：能够鼓励学生通过学习数据加密、访问控制等技术，发展其在数据保护方面的计算思维和问题解决能力。

3、数字化学习与创新：能够激发学生利用数字化工具和技术，探索数据保护方法和工具，培养其数据安全管理和创新应用的能力。

4、信息社会责任：能够了解在数据使用和传播中维护个人隐私和数据安全的意识，了解数据滥用可能带来的社会风险。

重点

一、增强数据防范意识

二、数据备份

三、密码保护

四、依法保护数据

难点

1、依法保护数据

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

数据安全的保护措施。

数据安全的法律法规。

数据安全法-数据监管

通过老师讲解视频的观看以及学生之间的相互讨论生活中的数据保护。

帮助学生理解数据保护概念，打开课堂。

讲授新课

03讨论

数字化生活环境给人们的生活带来便利的同时，也潜藏着许多数据安全隐患。你知道有哪些措施可以保障数据安全吗?

04建构

信息社会中，数据在为人们带来价值的同时，也产生了大量的安全风险与挑战。人们要增强数据安全防范意识，没有数据安全就没有国家安全。

增强数据防范意识

在日常生活和学习中，需要了解必要的数据安全保护措施。如随意连接公共场所的免费Wi-Fi，随意扫码注册等行为都可能为黑客提供可乘之机。

增强数据防范意识-想一想

如何给计算机中的文件实添加密码，保护你的个人隐私数据不被别人“偷窥”?

数据备份

为了防止数据丢失或损坏，数据除了存放在计算机中，还可以同时存放在不同的存储设备，做到“有备无患”。

数据备份-试一试

常见的数据备份方式有哪些?说说它们各有什么特点?

密码保护

为了防止密码被盗用，设置的密码需要有一定的复杂度，如增加密码的长度，采用混合特殊字符、数字以及大小写字母的密码除此之外，人脸识别与指纹解镇也是保护密码的有效方法。

依法保护数据

为了确保数据安全，我国出台了一系列数据相关的法律法规，有效地帮助人们利用法律手段保护自身的数据权益。

05练习

列举日常生活中你是如何有效保护数据安全的，与同伴共享交流。

06知识拓展

1、数据分类分级来源。

2、数据分类分级的本质。

3、我们如何利用好数据保护？

4、数据保护需要注意什么？

学生之间互相讨论在我们日常生活中有有哪些数据安全问题。

学生通过观看课件和听老师讲解，了解生活中数据安全的问题以及用途。

学生之间互相讨论如何实现数据的保护。

学生通过观看视频和自我思考我们生活中如何利用数据保护。

帮助学生积极融入课堂，提高学生学习积极性。

帮助学生了解生活中常见的数据安全问题和用途。

帮助学生理解数据保护常见方式。

让学生通过视频思考，进一步加深对课堂所学内容的理解。

布置作业

1、上网了解什么是数据保护

2、上网了解如何使用数据保护

3、上网了解数据保护在生活中的运用

完成作业

培养学生查阅资料的能力，分析解决问题的能力

课堂小结

通过数据需要保护课程，我们了解了数据的价值，不论是个人信息还是公司资产，数据都具有极大的价值。在当今数字化的世界中，数据是一种非常宝贵的资源！更加深刻地认识到了数据保护的紧迫性和必要性，相信在未来的学习和生活中，能够更加谨慎地处理和保护自己的数据。

分组总结归纳

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

板书

一、增强数据防范意识

二、数据备份

三、密码保护

四、依法保护数据

学习、记忆、及勾画知识点

明确教学内容及重点和难点