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华阴市智能交通管理系统设计方案

xx智慧教育

解决方案

xxxx信息技术有限公司

智慧教室解决方案

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目录

TOC\o1-3\h\z第一部分、系统总体规划 1

一、概述 1

1.应用背景 1

2.应用目标 2

二、系统总体规划 3

1.计划目标 3

2.方案内容 4

三、系统总体设计原则、依据 5

1.系统总体设计原则 5

2.系统总体设计依据 5

第二部分、系统总体方案设计 6

一、 产品理念 6

二、 方案构成 7

三、 系统功能描述 7

五、系统拓扑结构图 10

第三部分、各子系统设计方案 10

一、教育云平台 10

1.平台概述 10

2.产品功能 12

3.产品优势 12

二、数字化教材平台 13

1.平台概述 13

2.平台功能特点 14

三、电子书包系统 15

1．系统概述 15

2.服务场景及架构 15

3.系统功能介绍及特点 17

4.系统组成及主要设备介绍 33

5.电子书包系统的兼容性 38

四、交互式黑板系统 39

1.系统概述 39

2.系统组成 39

3.交互式黑板系统特点 40

4.交互式黑板软件 41

5.系统特色 46

6.产品硬件主要技术参数及性能简介 47

五、智能录播系统 49

1．系统概述 49

2．系统结构及特点 49

3.产品硬件主要技术参数 52

第四部分系统安装及调试 53

一、xx智慧教室设备安装 53

1.安装交互式黑板 53

2.安装电子书包 54

3.软件的安装 55

第五部分、培训及售后服务 56

一、售后服务 56

1.售后服务机构 56

3.服务方式 57

4.服务保障措施 58

二、培训方案 59

公司简介 61

智慧教室解决方案

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交通智能控制系统工程设计方案

西安立人科技股份有限公司

地址：西安高新六路52号立人科技园A座6层

电话：029603

第一部分、系统总体规划

一、概述

1.应用背景

1.1国际应用背景

21世纪以来，随着数字化进程的加快和新媒体的崛起，环保、互动、数字化成为教育教学的新需求，取消纸质教材、实现以电子书包，电子黑板为工具的信息化教育日渐成为发展趋势。英文文献中常用“SmartClassroom”、“IntelligentClassroom”、“ClassroomofFuture”、“ClassroomofTomorrow”，中文文献中则常用“智能教室”、“未来教室”、“未来课堂”等词。国外比较有代表性研究是苹果公司的“明日教室（ACOT）”、加拿大麦吉尔大学（McGillUniversity）的智能教室，Szeged大学由微软公司资助的未来课堂的项目、MiddleTennessee州立大学的高级课堂技术实验室，斯坦福大学的iRoom等，国内比较有代表性的研究是清华大学的“智能教室”研究项目、华东师范大学的“未来教师空间站”，这些研究涉及教室的物理架构，教室的信息装备，改革传统课堂的途径，课堂的智能设计等。

按照课程和教学论的观点，课堂的涵义包括三个递进的层次：一是把课堂理解为教室（Classroom），二是把课堂理解为学校的课堂教学活动，三是把课堂理解课程和教学活动的综合体，教室是一种物理环境，必须能够为课程的实施提供支撑，在传感技术、网络技术、富媒体技术以及人工智能技术充分发展的信息时代，智慧教室应是一种“能优化教学内容呈现，便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情景感知和环境管理功能的新型教室”，这种教室被称为智慧教室。

智慧教室是一种典型的智慧学习环境的物化，是多媒体和网络教室的高端形态。

1.2国内应用背景

在经过了“校校通”工程、农远工程、班班通工程等一系列教育基础设施建设之后，我国教育信息化进程得到了长足的发展。近来，教育部颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和国务院颁布的《我国国民经济和社会发展十二五规划纲要》中又明确强调要“加快数字化校园建设，促进信息系统互联互通，加强优质教育资源开发与应用，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及与共享。”

伴随着这些宏大教育基础建设项目的实施，数字化校园产品也应运而生，在全国各省份都有着广泛的应用，一定程度上推进了校园信息化建设的步伐。不过，数字化校园产品在应用中，普遍遭遇到使用率偏低、时间成本偏高、教学效果不显著等困境。究其原因，主要是产品在内容、功能和用户体验上，与教学期望还有很大距离。于是，不少教师宁愿重新拿起课本和粉笔，回归到更加得心应手的传统教学模式