教师资格之小学教育教学知识与能力练习题.docxVIP

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题

单选题（共60题）

1、学校管理是由()三个基本要素组成的。

A.管理者、管理内容、管理对象

B.管理者、管理方法、管理对象

C.管理者、管理措施、被管理者

D.管理者、管理手段、管理对象

【答案】D

2、下列不属于“骑士七技”范围的是()。

A.骑马

B.投枪

C.音乐

D.吟诗

【答案】C

3、完形一顿悟说的创立者是（）。

A.加涅

B.布鲁纳

C.苛勒

D.奥苏伯尔

【答案】C

4、小学生数学运算技能形成的基本途径是（）。

A.观察

B.练习

C.示范

D.讲解

【答案】B

5、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是()。

A.课程计划

B.课程标准

C.教案

D.教科书

【答案】B

6、下列关于综合实践活动的说法中，不正确的是()

A.综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态

B.综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程

C.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程

D.综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育

【答案】D

7、“开其意，达其辞”体现的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.直观性原则

【答案】C

8、下列（）属于程序性知识的学习。

A.认识定义的符号

B.熟练运用定义

C.叙述定义的含义

D.背诵定义

【答案】B

9、如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系，这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关爱学生

【答案】A

10、在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低谷现象

【答案】C

11、()将学习策略分为认知策略、元认知策略以及资源管理策略。

A.丹瑟洛

B.迈克卡

C.皮连生

D.沃克斯福德

【答案】B

12、小学开设的综合实践活动课程属于（）。

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】A

13、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

【答案】D

14、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于()。

A.科技活动

B.技能活动

C.学科活动

D.社会活动

【答案】A

15、在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是()。

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.运气

【答案】B

16、私人通信、日记、个人声明等属于()

A.正式文献

B.非正式文献

C.事实性文献

D.工具性文献

【答案】B

17、与封建社会教育特征不符的是（）。

A.师生关系民主化，出现了双轨制

B.教育具有阶级性和宗教性

C.以“四书五经”等经典为教育内容

D.官学与私学、书院和社学并存

【答案】A

18、对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()

A.品德认识

B.品德意志

C.品德情感

D.品德行为

【答案】C

19、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.因材施教原则

D.科学性与思想性相统一原则

【答案】D

20、人格结构中的核心成分是（）。

A.能力

B.气质

C.态度

D.性格

【答案】D

21、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是()。

A.强化法

B.代币奖励法

C.示范法

D.行为塑造法

【答案】A

22、在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，属于()

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.通识课程

【答案】B

23、下列属于学生学习内部动机的是（）。

A.学好普通话可以得到老师的表扬

B.学好普通话可以得到别人的羡慕

C.学好普通话将来可以在比赛中获奖

D.喜欢听播音员纯正的普通话

【答案】D

24、对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。

A.规则学习

B.概念学习

C.符号学习

D.命题学习

【答案】C

25、集体备课时，教师在教学目标设置和内容选择上如存在意见分歧，应首先遵从（）。

A.教材编排

B.课程标准

C.名师经验

D.教学指导

【答案】B

26、学校管理是由()三个基本要素组成的。

A.管理者、管理内容、管理对象

B.管理者、管理方法、管理对象

C.管理者、管理措施、被管理者