伟大的改革开放教案 高中政治统编版必修一.docx

教学设计

学科

政治 时间

课题

伟大的改革开放 章节必修1第3课第一框

教学

目标

了解改革开放的历程，理解改革开放的意义；通过对改革开放不同阶段的解读，感悟改革开放是一个过程，明确改革开放只有进行时，没有完成时；感悟改革开放后中国的伟大成就，相信只有中国特色社会主义才能发展中国。

教学

重点

改革开放的主要历程。

改革开放的重要意义。

教学

难点

改革开放的主要历程

教学方法

活动探究法、情境教学法

教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)

一、导入

【教师】文化大革命十年动乱给党和国家带来了巨大灾难。文革期间，中国政治上混乱:当时以阶级斗争为纲，中央和地方许多领导和干部受到批斗，机关工作普遍陷入瘫痪和半瘫痪状态，党的基层组织活动和党员组织活动也陷入停顿，国家陷入空前的混乱之中，当时还造成了“文化大革命”中最大的一起冤案，把当时的国家副主席刘少奇永远开除党籍，撤销他党内的一切职务，一年后，刘少奇含冤病逝。经济上停滞:大家都区闹革命，进行阶段斗争，没有人从事生产，经济没法发展。此外，当时还搞人民公社化运动，吃大锅饭，干不干活，干得好不好，得到的都是一样的，戳伤了人民生产积极性，1978年全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.67元，其中2亿农民收入平均50元，每天只能挣到0.2元。文化上摧残:八届十一中全会后，红卫兵运动迅猛发展，抄家、打人、砸物、无数优秀典籍被付之一炬、大量国家文物遭受洗劫、许多知识分子遭到批斗，文化上也遭受到重大摧残。

看到国内这样的境况，邓小平说，中国现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义失业就会被葬送。于是我们在1978年12月召开了党的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线，确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来，做出实行改革开放的重大决策。

意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

二、授新

(-)改革与开放内涵

【教师】改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系

同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。开放，即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。

(二)改革开放的进程

.起步阶段：1978年—1992年

（1）改革开放和社会主义现代化建设决策的制定

【教师】1978年12月召开的党的十一届三中全会重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线（三个路线），确定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来（一个重点），做出实行改革开放的重大决策（一个决策）。实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

意义：实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。

（2.1）起步阶段（改革篇）

【教师】呈现图片，让学生讲述改革起步小岗村的故事

【学生】讲故事

【教师】呈现小岗村契约合同书——讲解：十一届三中全会后，农村改革率先取得突破，家庭联产承包责任制得以推行。提问农村改革后，因为什么党的什么决策，使得我们的改革又迈出了重要步伐？

【学生】1984年，党的十二届三中全会召开标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。

（2.2）起步阶段（开放篇）

【教师】放大最后的改革开放总体布局图进行讲解。到92年之后，随着内陆省会城市的开放，我们基本形成了点——线——面结合，全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。点是指四个经济特区的设立，线是指14个沿港口城市的开放，面则是指1985年把长江三角洲、珠江三角洲、闽南三角洲、环渤海地区作为沿海经济区，还有88年的xx省成为经济区以及90年的上海浦东也成为对外开放区。而全方位、多层次、宽领域则需要加上内地的开放。全方位是指我国对外开放是对世界所有类型的国家开放，不仅对发达国家，而且也对发展中国家。多层次：我国对外开放经历了由东到西、有点到线、由线到面的过程，形成了全国性的对外开放格局；包括四个层次，第一个是经济特区、第二个层次是沿海开放城市、第三个层次是沿海经济开发区、第四个层次是全国范围的多层次对外开放格局。宽领域：是向世界市场开放、包括商品市场、资本市场、技术市场、劳动市场等等各个领域。

.新的阶段（逐步深化阶段）：1992年一202x年

【教师】以1992年邓小平南方谈话和党的十四大，明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，我国改革开放就进入了新的阶段。

【教师】对内改革合适进