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幼儿园小班月主题活动计划
主题名称
《快乐的幼儿园》
幼儿上月
情况分析
我班幼儿情绪基本稳定，与老师建立了良好的依恋关系，适应了幼儿园的规律生活。初步养成了勤盥洗的习惯。2位幼儿已升班，我班迎来了2名新入园的小朋友。由于小班幼儿自控能力较差，在遵守规则方面还较欠缺，在常规上还要多培养常规。
主题的生成与分析
寒假生活结束了，幼儿从家庭走进幼儿园，从熟识的环境进入了陌生环境的世界，在这个陌生的环境与群中，幼儿会迷失方向，找不到自己的位置。于是出现了焦虑与哭闹等。为了帮助刚入园的幼儿及长假回来的幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，减轻对家长的依赖和焦虑。因此开展了《快乐的幼儿园》这个主题活动。
各
领域
发
展目标
语言
愿意用于语言与人交往，喜欢应答。
能够注意倾听他人讲话，听懂日常用语，并能做出相应反应。
能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。
喜欢听故事，儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述一小段故事。
能够一页一页翻看图画书，有爱护图书的意识，初步学习按标记收放图
书。
数学
通过感知，操作来比较2——3个物体间常见量（如大小、长短等）的差
别。
对简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣
会点数5以内的物体，初步感知，理解5个以内物体的量。
感知圆形，正方形，三角形。
通过感知，操作来对材料进行比较和排序。
科学
关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。
积极运用各种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。
社会
知道自己的姓名、年龄、性别。愿意与同伴交往和游戏，愿意分享。
喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。
会自己选择活动，做自己能做的事，穿脱衣服，收放玩具等，感受独立
做事的快乐和满足，对自己有信心。
放假归来的幼儿，继续巩固常规，新来的幼儿初步学习体验规则作用，
初步养成遵守规则的意识。
艺术
1学唱六度范围内（c-a，）五声音调的歌曲。
2通过涂鸦、绘画、粘贴等方式表现想象意境。
生活
与
健康
1情绪稳定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活。
2喜欢吃健康的食物，爱喝白开水，养成经常喝水的习惯。
3会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法。
4养成勤盥洗的习惯。
5学会如厕，养成良好的睡眠习惯。
体能
锻炼手部精细动作，提高手眼协调能力。
学习新集体操
预设活动
第一周
我喜欢我
第二周
我喜欢幼儿园
第三周
幼儿园的玩具
第四周
玩具王国
家园共育
请家长调整好心态，不要让自己的紧张和焦虑情绪影响孩子，利用家园联系册、电话等方式及时沟通，了解幼儿在园的情况，请家长在家中为幼儿创设便利的条件，鼓励幼儿做一些力所能及的事。
主题名称
《我爱幼儿园》
幼儿上月
情况分析
我班幼儿情绪基本稳定，与老师建立了良好的依恋关系，适应幼儿园的规律生活。初步养成了勤盥洗的习惯，大部分幼儿学会了自己穿脱衣服，收放玩具等。由于小班幼儿自控能力较差在遵守规则方面还较欠缺，在以后的教学上多培养幼儿遵守规则的意识，3月份新来幼儿要稳定幼儿情绪。
主题的生成与分析
寒假生活结束了，小朋友们也都休假回来了，有部分幼儿是刚入园的，本月我们开设的主题是《我爱幼儿园》主要体现的是能让幼儿体现在园内的快乐生活，在课程中我们要让幼儿以“幼儿园”为主题，让幼儿对这里产生亲近的感觉，我们希望在《我爱幼儿园》这个课程单元中，幼儿能通过有趣的活动中感受到在幼儿园的快乐生活，分享在幼儿园的乐趣，在与同伴沟通和交流之中，幼儿也能更好地认识自己和小朋友，了解同伴和幼儿园及幼儿园生活，借助于这样的经验，我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的基础。
各领域发展目标
语言
1、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事，
2、喜欢和成人一起看图书，能够一页一页地翻看图书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的认或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。
3、认识新入园的幼儿，让幼儿了解幼儿园的日常生活。。
4、阅读儿歌，尝试试用简单的食物名称替换，仿编儿歌。
数学
1、通过感知，操作来比较2——3个物体间常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。
2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。
3、感知圆形、正方形、三角形。
4、通过感知、操作来对材料进行比较和排序。
5、发现图形中的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。
科学
1、感知季节的变化，体会天冷了多穿衣服。天热了少穿衣服等人与自然的关系。
2、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为（把废弃物放进指定地点、便后冲水等）
社会
1、会自己选择活动，做自己能做的事，穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、初步学习轮流，体
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