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- 2024-03-16 发布于福建
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《色彩管理技术》课程标准
一、课程概要
课程名称
中文:色彩管理技术
英文:TechnologyofColorManagement
课程代码
0601201203
课程学分
3
课程学时
共48学时,理论24学时,实践24学时
课程类别
通识教育:£基础课程£核心课程£一般课程£拓展专业课程
专业教育:£基础课程R核心课程£拓展课程
课程性质
R必修£选修
适用专业
数字图文信息处理技术
前导课程
图文传播基础、颜色技术基础
后续课程
艺术品复制、毕业设计
开设学期
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
第六学期
√
二、课程定位
本课程是数字图文信息处理技术专业的必修课程,是一门实践性很强的专业核心课程,旨在培养学生科技强国、文化自信、爱岗敬业、勇于创新的思想政治与职业素养,培养学生专业技能的重要组成部分。掌握色彩管理技术的原理及其应用,掌握色彩传递过程中使用设备及材料的特性文件制作的基本知识与技术,能独立操作输入、处理和输出等设备并排除常见故障,掌握输入、处理和输出设备特性文件的创建方法,掌握色彩管理工作流程与色彩校正方法及输出,熟练使用色彩管理软件和系统,掌握彩色数码打样技术及其特点,初步积累色彩管理技术的实践经验,培养学生分析问题,解决问题的能力,为胜任色彩管理岗位提供核心支撑。
三、课程目标
(一)素质(思政)目标
1.培养学生科学思维和工匠精神;
2.培养学生团队协作、表达沟通能力、自我学习与管理能力;
3.培养学生跟踪新技术、创新设计能力;
4.培养技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识等。
(二)知识目标
1.掌握色彩管理的基本原理;
2.掌握输入设备特性文件的创建方法;
3.掌握文件处理设备特性文件的创建方法;
4.掌握输出设备特性文件的创建方法;
5.掌握色彩管理在印前及印刷流程中的应用;
6.掌握彩色数码打样技术及其特点。
(三)能力目标(列举3—4条专业能力,2—3条通用能力,用动宾结构描述)
1.掌握色彩管理技术的工作流程;
2.能独立操作专业显示器、扫描仪、数码打样机的色彩管理功能,并排除常见故障;
3.能按色彩管理流程操作测量仪器并完成测量工作;
4.掌握色彩管理软件的操作及特性文件的制作及使用方法;
5.能评价各种设备所生成的特性文件的质量;
6.掌握数码打样技术方法;
四、课程设计
(一)课程设计理念与思路
课程设计原则基于OBE成果导向设计课程,课程的开发设计采取逆推式,依据职业岗位的需要开设课程,先有课程目标,依据课程目标再确定单元目标,然后根据单元目标再确定课程教学内容。
本课程目标是培养学生在图文信息处理生产过程中,掌握色彩管理技术工作流程及相关设备、软件的操作,利用色彩管理技术进行色彩传递过程中设备的特性文件制作与使用,学生就业能够色彩传递过程中色彩管理人员的工作。基于前述课程目标设计了7个项目单元目标,再依据项目单元目标确定每个单元的教学任务内容,进而将教学任务内容分解成相应的知识点和技能点,并引入部分ISO国际标准,从而形成成果导向的课程结构体系,设计理念体现了工学结合、校企合作,本课程主要教学方法:项目驱动教学+信息化技术
1.项目驱动教学:以项目任务为驱动,真实产品为实训项目,突出实践性、趣味性、职业性,体现出“教、学、做一体化”的设计理念。
2.信息化技术:信息化平台为深职i学习,利用该平台上的专业资源库,将所有课程资源上网供学生学习使用。
(二)课程设计框架(以思维导图形式呈现)
详见附录内容。
五、课程内容与要求
表1课程内容与要求
项目
学习成果
任务
知识内容
与要求
技能内容
与要求
素质(思政)内容与要求
参考学时
理论
实践
合计
项目1:色彩管理工作原理及流程认知
1.印刷复制流程图;
2.色彩管理系统构成;
3.Photoshop中的色彩管理应用。
1.1印刷复制中的颜色传递
1.复习印刷颜色复制基础理论。
1.能绘制印刷复制流程图。
系统思维、标准化思维、勇于创新、爱岗敬业、服务意识、科学发展观
0.5
0.5
1.2色彩管理的基本概念
1.掌握色彩管理的目的与意义;
2.理解设备的颜色空间;
3.理解颜色转换技术;
4.掌握色彩管理技术中的四种色域映射(再现意图)及其应用场景。
1.能描述色彩管理的目的与意义;
2.会使用软件比较不同设备之间色域空间的大小;
3.能根据应需求选择适合的色域映射方法。
1.5
1.5
1.3色彩管理的技术原理
1.了解色彩管理技术的分类(开、闭环);
2.掌握色彩管理的操作过程(3C);
3.掌握ICC设备特性文件。
1.能描述不同类型色彩管理技术的优缺点;
2.能指出3C各自过程的作用;
3.会使用软件分析ICC特性文件的结构。
1.5
1.5
1.4实
原创力文档

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