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第课时观察物体练习四
2
教学课题练习四
1．进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。
教学目标2．根据观察到的形状判断一组立体图形的位置关系和形状。
3．通过练习，在操作与交流等过程中进一步发展空间观念。
1．重点：体会从不同位置观察到物体的形状有可能是不相同的。
教学重点
2．难点：在实物与相应视图之间建立正确的联系，体会一组物体的相对位置
与难点关系。
教学准备
多媒体课件课型练习课
及手段
初备修改部分
一、师生谈话，引入练习
师：同学们，这个单元们学习了哪些知识？你知道如观察物
体吗？
今天，们将通过练习来检验同学们的学习成果。
二、师生互动，指导练习
板书课题：练习四。
指导学生完成教材第15~16页第1~5题。
．完成教材第页第题。
1151
让学生先理解题意，然后用小正方形搭一搭并连一连。
．完成教材第页第题。
2152
用一个小正方形和一个长方形摆成教材所示的图形，让名学生
3
从不同位置观察，并让学生描述所看到的图形的形状，然后连一
教连。
学三、巩固拓展
．完成教材第页第题。
1153
流
组织学生在小组内用小正方形按教材的图形摆一摆，搭一搭。
程让学生把观察到的形状画下了。全班观察，想一想是从什么位置
看到的，并说明理由。
．完成教材第页第、题。
215~1645
（）课件出示第题的组立体图形，要求学生分小组分别摆出
143
这组立体图形。
3
摆好后，让每个学生从不同的位置观察，把看到的形状记录下来。
师：从左面看个物体，形状相同吗？从上面和前面看呢？
3
小组交流后，指名汇报。
小结：从左面看物体，形状相同，但从上面、前面看形状不同。
3
（）出示第题，让学生自主练习后，集体订正。
25
指导学生完成教材第页第题。
166~7
、完成教材第页第题。
1166
引导学生理解题意，组织学生在小组内完成图形的拼摆。
小组交流后反馈。
、完成教材第页第题。
2167
要求学生动脑想一想，然后数一数。
四、课堂小结
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