教师教学能力大赛-参赛教案-获奖作品(包装设计).pdf

2019年四川高职院校教师教学能力比赛

教案

专业大类：电子信息大类

专业名称：数字媒体应用技术

参赛分组：专业课程一组

课程名称：《平面视觉设计》

作品名称：莲子包装设计

教案目录

教案L包装设计项目实施计划中常见问题分析1

教案2包-装设计项目实施计划的制定与优选原则5

教案3-包装设计草图绘制中的常见问题分析10

教案4-包装设计草图绘制方法14

教案5-包装设计排版设计中的常见问题分析19

教案6-包装设计的排版方案设计23

教案7-包装设计色彩用时的常见问题分析28

教案8包-装设计中的色彩搭配方案32

教案9-包装设计中的内涵是什么37

教案10•包装设计中内涵的提炼方法42

教案11•包装设计中材料选用常见问题47

教案12认-识不同的包装材料及其应用原则51

教案1•包装设计项目实施计划中常见问题分析

1.教学分析

所属课程平面视觉设计课时安排1学时授课年级二年级

所属匚业数字媒体应用技术授课班级数媒班授课地点理实一体教室

课程章节包装设计项目实施计划中常见问题分析授课时间星期—-第3节

1.课程内容体系

提炼问翱学生汇报.企业连线

溟前预习

讨论方卖学生互评土亡成果汇报

练学生尝试学教师讲解提出瑕疵予口技术扩展

发现问题

学生实操优化方案思政质

计划）检查评价」

获取需求咨询根据时间、成讨论、汇报、草图绘制学生互评学生总结

提炼关槌字本、人员、技筛选方案排版布局教师点评教师补充

形成需求报告术手段形成多色彩搭配企业初评企业脸收

种方案设计内涵提炼成绩评定

材料与制作

2学时1学时1学时10学时1学时1学时

2.本次课内容特点

在工作过程中，•个工作组有分「•协作，本次课要求学生按照4人•个组的方式协同开展

工作。成立工作室，分配具体工作岗位及任务，拟定完成工作任务的计划。

整个课程设计采用学生主导开展计划“练”,课中教师引导“学,带着问题“思，课后作

业“拓”的“练、学、思、拓”能力训练模式完成教学任务。______________________________

3.学情分析

学习基础：本次课是本门课的第3个情景，学生在经历了前2情景的学习以后，已经有了

2次分工协作的能力，但是要求曾经担任过项目负责人的同学,不能再担任项目负责人。

学习认知能力：学生具有素描、色彩、设计构成、软件应用的相应能