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第七单元教学计划
一、教材分析
本单元课文主要是围绕“人物品质”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》及《黄继光》4篇课文组成。《文言文二则》本文介绍了“囊萤夜读”和“铁杵成针”两则文言文，重点是学习描写方法，感受人物热爱学习的品格。《“诺曼底号”遇难记》本文主要写哈尔威船长的感人事迹。《黄继光》本文主要写了黄继光舍生取义的故事，本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的描写，体会人物的品质是本单元的重点。
二、教学目标
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.理解诗句的意思，体会人物的精神品质。
3.借助注释理解每句话的意思。
4.抓住人物语言描写、动作描写体会人物品质。
5.交流自己特点：长相、爱好、性格特点。
6.学会积累好词好句。
7.小组合作探究法完成练习。
三、教学重难点
重点：
1.从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。4篇课文中描写人物的方法很多，有外貌描写、动作描写、语言描写等。
2.学会抓住关键词句理解课文，体会人物的品质、特点。比如，《文言文二则》中通过动作描写，写出车胤勤奋学习的精神，《铁杵成针》通过对老婆婆把铁棒磨成绣花针的描写，明白了坚持不懈的品质，《“诺曼底号”遇难记》中对哈尔威船长动作、语言的描写，感受其舍己为人的高尚品质。《黄继光》通过对黄继光语言、动作的描写，写出黄继光的视死如归，大无畏的英雄气概。
3.教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体会。
难点：
1.学着用多种方法写出人物特点。本单元中，《文言文二则》运用动作描写展现人物特点爱学习、勤奋努力的特点；《“诺曼底号”遇难记》通过动作、语言描写，写出人物舍己为人的特点；《黄继光》通过语言描写、动作的描写体现了黄继光为革命甘愿牺牲自我的英雄气概。习作中是《我的自画像》抓住人物的外貌、爱好、特长等方面的特点，来展现自我形象。
四、课时安排
21.《古诗三首》3课时
22.《文言文二则》2课时
23.《“诺曼底号”遇难记》2课时
24*.《黄继光》1课时
口语交际：自我介绍1课时
习作：我的“自画像”3课时
语文园地七1课时
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